ES · B1 · sustantivopoema
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Diálogos en contexto
ES · B1- A
¿Qué poema leerás primero?
Który wiersz przeczytasz na początku?
- B
El de la primera nevada.
Ten o pierwszym śniegu.
- A
¿Hago una pausa después de la primera estrofa?
Czy zrobić pauzę po pierwszej zwrotce?
- B
Sí, márcala a lápiz en el margen.
Tak, zaznacz ją ołówkiem na marginesie tekstu.
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- A
Este poema trata de la infancia.
Ten wiersz opowiada o dzieciństwie.
- B
¿Qué imagen se te ha quedado más grabada?
Który obraz najbardziej zapadł ci w pamięć?
- A
El huerto detrás de la casa de la abuela y las manzanas en la hierba.
Sad za domem babci i jabłka leżące w trawie.
- B
Dibujaré esa escena junto al texto.
Narysuję tę scenę obok tekstu.
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Traducciones
Inglés
Alemán
RusoEjemplos de uso
Ten wiersz opowiada o dzieciństwie.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.This poem is about childhood.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Dieses Gedicht handelt von der Kindheit.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Este poema trata de la infancia.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Это стихотворение о детстве.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Gramática
sustantivo
- Forma de diccionario
- poema
- Género
- Masculino
Formas
| Singular | poema |
|---|---|
| Plural | poemas |
Ejemplo
Este poema trata de la infancia.
Conceptos relacionados
dzika przyroda
B1No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.temperatura
B1No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Expresiones relacionadas
Dosłowny przekład zachowuje obrazy, lecz może utracić rytm, który nadaje temu wierszowi napięcie.
C1No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Tłumacz zachował rytm wiersza kosztem dosłowności, dlatego porównując wersje, trzeba uwzględnić ten wybór.
C1No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Celowa wieloznaczność w wierszu może być zaletą, choć podobna niejasność w instrukcji utrudnia działanie.
C1No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Porównując wydania wiersza, sprawdźmy, czy nowy podział linii wynika ze składu strony, czy z decyzji tekstowej, zanim przypiszemy każdemu przesunięciu nową funkcję poetycką.
C2No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Brak podziału na wersy w poemacie prozą nie usuwa rytmu powstającego z długości zdań i powrotów składniowych; analizę organizacji wypowiedzi trzeba przenieść na inne jednostki.
C2No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Obecność krótkiej fabuły w poemacie prozą nie rozstrzyga, że tekst należy czytać wyłącznie jako miniaturowe opowiadanie; komentarz powinien uwzględnić także pracę obrazów i brzmień.
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