ES · C2Al marcar una gacela para leerla en voz alta, distingamos el estribillo fijo de las palabras rimadas que lo preceden; el retorno de toda la terminación no implica que ambos componentes funcionen igual.
Aprende una expresión útil en contexto, escucha su pronunciación y practica decirla.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Zaznaczając gazel do głośnego czytania, wydzielmy niezmienny refren od rymujących się słów, które go poprzedzają; powrót całej końcówki nie oznacza, że oba składniki działają w ten sam sposób.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.
Zaznaczając gazel do głośnego czytania, wydzielmy niezmienny refren od rymujących się słów, które go poprzedzają; powrót całej końcówki nie oznacza, że oba składniki działają w ten sam sposób.Analizador de voz
Escucha, repite y mira qué palabras se reconocieron como esperabas.
Al marcar una gacela para leerla en voz alta, distingamos el estribillo fijo de las palabras rimadas que lo preceden; el retorno de toda la terminación no implica que ambos componentes funcionen igual.
Listo para tu intento
Empieza a hablar — el texto aparecerá aquí.
La vista previa puede cambiar. La nota aparece al terminar.Comprobando compatibilidad…
Los resultados se guardan solo en este dispositivo. No se guarda audio.
El reconocimiento puede usar servidores del navegador y necesitar internet. Usamos el micrófono predeterminado.
Se compara el texto reconocido. Las palabras ausentes pueden ser errores de reconocimiento; no se evalúan sonidos individuales.
¿Cómo se calcula la nota?
Las palabras exactas puntúan completas; las similares, parcialmente. Ausencias, cambios y extras reducen la nota. Excelente exige todas las palabras en orden. Los umbrales 60/80% son experimentales.
Diálogos en contexto
ES · C2- A
¿Marco toda la terminación con un color?
Całą końcówkę zaznaczyć jednym kolorem?
- B
Al marcar una gacela para leerla en voz alta, distingamos el estribillo fijo de las palabras rimadas que lo preceden; el retorno de toda la terminación no implica que ambos componentes funcionen igual.
Zaznaczając gazel do głośnego czytania, wydzielmy niezmienny refren od rymujących się słów, które go poprzedzają; powrót całej końcówki nie oznacza, że oba składniki działają w ten sam sposób.
- A
Subrayaré las palabras que riman y rodearé el estribillo.
Rymujące się słowa podkreślę, a refren zakreślę.
- B
Así se verá al leer qué queda igual.
Tak czytający zobaczy, co pozostaje identyczne.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.
- A
¿Cómo leemos los pareados de un gazal sin imponerles una sola trama?
Jak czytać dwuwiersze gazelu bez narzucania im jednej fabuły?
- B
Al marcar una gacela para leerla en voz alta, distingamos el estribillo fijo de las palabras rimadas que lo preceden; el retorno de toda la terminación no implica que ambos componentes funcionen igual.
Zaznaczając gazel do głośnego czytania, wydzielmy niezmienny refren od rymujących się słów, które go poprzedzają; powrót całej końcówki nie oznacza, że oba składniki działają w ten sam sposób.
- A
¿Cómo podemos aplicar esta observación en la práctica?
Jak możemy zastosować tę uwagę w praktyce?
- B
Acordemos un paso concreto y comprobemos sus efectos antes de tomar más decisiones.
Ustalmy jeden konkretny krok i sprawdźmy jego skutki, zanim podejmiemy dalsze decyzje.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.
Traducciones
Inglés
Alemán
RusoEjemplos de uso
Czytanie gazelu.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Reading a ghazal.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Ein Ghasel lesen.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Leer una gacela poética.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Чтение газели.
No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Expresiones relacionadas
W oryginale żart zestawia klucz muzyczny z kluczem do drzwi; przekład musiałby odtworzyć tę grę słów, a nie tylko nazwać oba przedmioty.
C2No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.W haiku zestawiającym pustą ławkę z odgłosem deszczu brak spójnika nie upoważnia do dopisania, że deszcz wypłoszył siedzącą tam osobę; obraz może budować relację bez opowiadania o przyczynie.
C2No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Jeżeli haiku zatrzymuje uwagę na pojedynczej kropli spadającej z rękawa, rozbudowanie przekładu o pogodę całego dnia zmieni skalę obserwacji, nawet gdy wszystkie dodane szczegóły pozostaną prawdopodobne.
C2No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Słowo sezonowe w haiku może odsyłać do określonej tradycji lektury, a nie wyłącznie do prognozy pogody; przenosząc obraz do innego klimatu, wyjaśnijmy, które skojarzenie chcemy zachować.
C2No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.Spełnienie ustalonego na warsztacie schematu sylabicznego nie dowodzi jeszcze, że haiku uchwyciło wybrany moment; ocenę zgodności z ćwiczeniem oddzielmy od pytania o trafność zestawionych obrazów.
C2No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.W haiku opartym na zapachu mokrej ziemi nie zamieniajmy doznania w widok ogrodu tylko po to, by łatwiej zilustrować tekst; wizualna wygoda nie uzasadnia zmiany dominującego zmysłu.
C2No hay una voz instalada para este idioma. Puedes practicar el reconocimiento.