EN · C2When marking a ghazal for reading aloud, let us separate the fixed refrain from the rhyming words preceding it; the returning ending does not mean that both components work in the same way.
Learn a useful phrase in context, listen to its pronunciation and practise saying it.
No voice for this language is installed. Speech practice is still available.Zaznaczając gazel do głośnego czytania, wydzielmy niezmienny refren od rymujących się słów, które go poprzedzają; powrót całej końcówki nie oznacza, że oba składniki działają w ten sam sposób.
No voice for this language is installed. Speech practice is still available.
Zaznaczając gazel do głośnego czytania, wydzielmy niezmienny refren od rymujących się słów, które go poprzedzają; powrót całej końcówki nie oznacza, że oba składniki działają w ten sam sposób.Voice analyzer
Listen, repeat and see which words were recognized as expected.
When marking a ghazal for reading aloud, let us separate the fixed refrain from the rhyming words preceding it; the returning ending does not mean that both components work in the same way.
Ready for your attempt
Start speaking — your text will appear here.
This preview may change. The score appears after the attempt ends.Checking recognition support…
Scores are saved only on this device. Audio is not stored.
Recognition may use the browser provider's servers and require internet. We use the default microphone.
This is agreement with recognized text. Missing words can be recognition errors; the score does not assess individual speech sounds.
How is the score calculated?
Exact words get full credit; similar words get partial credit. Missing, replaced and extra words lower the score. Excellent requires all words in the right order. The 60/80% thresholds are experimental.
Dialogues in context
EN · C2- A
Should I mark the whole ending in one colour?
Całą końcówkę zaznaczyć jednym kolorem?
- B
When marking a ghazal for reading aloud, let us separate the fixed refrain from the rhyming words preceding it; the returning ending does not mean that both components work in the same way.
Zaznaczając gazel do głośnego czytania, wydzielmy niezmienny refren od rymujących się słów, które go poprzedzają; powrót całej końcówki nie oznacza, że oba składniki działają w ten sam sposób.
- A
I'll underline the rhymes and circle the refrain.
Rymujące się słowa podkreślę, a refren zakreślę.
- B
That way the reader can see what stays the same.
Tak czytający zobaczy, co pozostaje identyczne.
No voice for this language is installed. Speech practice is still available.
- A
How can we read ghazal couplets without imposing a single plot on them?
Jak czytać dwuwiersze gazelu bez narzucania im jednej fabuły?
- B
When marking a ghazal for reading aloud, let us separate the fixed refrain from the rhyming words preceding it; the returning ending does not mean that both components work in the same way.
Zaznaczając gazel do głośnego czytania, wydzielmy niezmienny refren od rymujących się słów, które go poprzedzają; powrót całej końcówki nie oznacza, że oba składniki działają w ten sam sposób.
- A
How can we put that observation into practice?
Jak możemy zastosować tę uwagę w praktyce?
- B
Let’s agree on one concrete step and check its effects before making further decisions.
Ustalmy jeden konkretny krok i sprawdźmy jego skutki, zanim podejmiemy dalsze decyzje.
No voice for this language is installed. Speech practice is still available.
Translations
German
Spanish
RussianExamples of use
Czytanie gazelu.
No voice for this language is installed. Speech practice is still available.Reading a ghazal.
No voice for this language is installed. Speech practice is still available.Ein Ghasel lesen.
No voice for this language is installed. Speech practice is still available.Leer una gacela poética.
No voice for this language is installed. Speech practice is still available.Чтение газели.
No voice for this language is installed. Speech practice is still available.Related phrases
W oryginale żart zestawia klucz muzyczny z kluczem do drzwi; przekład musiałby odtworzyć tę grę słów, a nie tylko nazwać oba przedmioty.
C2No voice for this language is installed. Speech practice is still available.W haiku zestawiającym pustą ławkę z odgłosem deszczu brak spójnika nie upoważnia do dopisania, że deszcz wypłoszył siedzącą tam osobę; obraz może budować relację bez opowiadania o przyczynie.
C2No voice for this language is installed. Speech practice is still available.Jeżeli haiku zatrzymuje uwagę na pojedynczej kropli spadającej z rękawa, rozbudowanie przekładu o pogodę całego dnia zmieni skalę obserwacji, nawet gdy wszystkie dodane szczegóły pozostaną prawdopodobne.
C2No voice for this language is installed. Speech practice is still available.Słowo sezonowe w haiku może odsyłać do określonej tradycji lektury, a nie wyłącznie do prognozy pogody; przenosząc obraz do innego klimatu, wyjaśnijmy, które skojarzenie chcemy zachować.
C2No voice for this language is installed. Speech practice is still available.Spełnienie ustalonego na warsztacie schematu sylabicznego nie dowodzi jeszcze, że haiku uchwyciło wybrany moment; ocenę zgodności z ćwiczeniem oddzielmy od pytania o trafność zestawionych obrazów.
C2No voice for this language is installed. Speech practice is still available.W haiku opartym na zapachu mokrej ziemi nie zamieniajmy doznania w widok ogrodu tylko po to, by łatwiej zilustrować tekst; wizualna wygoda nie uzasadnia zmiany dominującego zmysłu.
C2No voice for this language is installed. Speech practice is still available.