In a haiku juxtaposing an empty bench with the sound of rain, the absence of a conjunction does not license adding that the rain drove someone away; the images may create a relationship without narrating a cause.

1. A

   — Shall I add that someone fled the rain?

   Dopisać, że ktoś uciekł przed deszczem?

2. B

   — In a haiku juxtaposing an empty bench with the sound of rain, the absence of a conjunction does not license adding that the rain drove someone away; the images may create a relationship without narrating a cause.

   W haiku zestawiającym pustą ławkę z odgłosem deszczu brak spójnika nie upoważnia do dopisania, że deszcz wypłoszył siedzącą tam osobę; obraz może budować relację bez opowiadania o przyczynie.

3. A

   — I'll keep the sound of rain next to the image of the bench.

   Zostawię sam dźwięk deszczu obok obrazu ławki.

4. B

   — Yes, readers can connect the two images themselves.

   Tak, czytelnik sam połączy te dwa obrazy.

No voice for this language is installed. Speech practice is still available.

1. A

   — What should we watch for when interpreting or translating haiku?

   Na co uważać, kiedy interpretujemy lub przekładamy haiku?

2. B

   — In a haiku juxtaposing an empty bench with the sound of rain, the absence of a conjunction does not license adding that the rain drove someone away; the images may create a relationship without narrating a cause.

   W haiku zestawiającym pustą ławkę z odgłosem deszczu brak spójnika nie upoważnia do dopisania, że deszcz wypłoszył siedzącą tam osobę; obraz może budować relację bez opowiadania o przyczynie.

3. A

   — How can we put that observation into practice?

   Jak możemy zastosować tę uwagę w praktyce?

4. B

   — Let’s agree on one concrete step and check its effects before making further decisions.

   Ustalmy jeden konkretny krok i sprawdźmy jego skutki, zanim podejmiemy dalsze decyzje.

No voice for this language is installed. Speech practice is still available.