dokumentować różnicę między podgrupami
Poznaj znaczenie w kontekście i przećwicz słowo lub zdanie.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.document the subgroup difference
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Analizator głosu
Posłuchaj, powtórz i zobacz, które słowa zostały rozpoznane zgodnie.
dokumentować różnicę między podgrupami
Gotowe na Twoją próbę
Zacznij mówić — tutaj pojawi się tekst.
Podgląd może się zmienić. Ocenę pokażemy po zakończeniu.Sprawdzamy obsługę rozpoznawania…
Wyniki zapisujemy tylko na tym urządzeniu. Nagrania nie są zapisywane.
Rozpoznawanie może korzystać z serwerów dostawcy przeglądarki i wymagać internetu. Używamy mikrofonu domyślnego.
To zgodność rozpoznanego tekstu. Brak słowa może wynikać z błędu rozpoznawania; wynik nie ocenia konkretnych głosek.
Jak liczymy wynik?
Zgodne słowo ma pełne punkty; podobne — część. Braki, zamiany i dodatki obniżają wynik. Doskonale wymaga pełnej zgodności kolejności i słów. Progi 60/80% są eksperymentalne.
Dialogi w kontekście
PL · C1Od przykładu do celu działania
- A
Zespół udokumentował różnicę między podgrupami w tabeli wyników.
The team documented the subgroup difference in the results table.
- B
Jaki cel powinniśmy postawić sobie teraz?
What goal should we set ourselves now?
- A
Powinniśmy dokumentować różnicę między podgrupami.
We need to document the subgroup difference.
- B
Dobrze. Ustalmy kryterium powodzenia, a potem sprawdźmy wynik na tym samym przykładzie.
Good. Let’s set a success criterion and then check the result using the same example.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
Tłumaczenia
Przykłady użycia
Zespół udokumentował różnicę między podgrupami w tabeli wyników.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.The team documented the subgroup difference in the results table.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Das Team dokumentierte den Unterschied zwischen Untergruppen in der Ergebnistabelle.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.El equipo documentó la diferencia entre subgrupos en la tabla de resultados.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Группа задокументировала различие между подгруппами в таблице результатов.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Gramatyka
czasownik
- Forma słownikowa
- dokumentować różnicę między podgrupami
Czas teraźniejszy
| ja | dokumentuję różnicę między podgrupami |
|---|---|
| ty | dokumentujesz różnicę między podgrupami |
| on / ona / ono | dokumentuje różnicę między podgrupami |
| my | dokumentujemy różnicę między podgrupami |
| wy | dokumentujecie różnicę między podgrupami |
| oni / one | dokumentują różnicę między podgrupami |
Czas przeszły
| ja (m.) | dokumentowałem różnicę między podgrupami |
|---|---|
| ja (ż.) | dokumentowałam różnicę między podgrupami |
| ty (m.) | dokumentowałeś różnicę między podgrupami |
| ty (ż.) | dokumentowałaś różnicę między podgrupami |
| on | dokumentował różnicę między podgrupami |
| ona | dokumentowała różnicę między podgrupami |
| ono | dokumentowało różnicę między podgrupami |
| my (męskoos.) | dokumentowaliśmy różnicę między podgrupami |
| my (niemęskoos.) | dokumentowałyśmy różnicę między podgrupami |
| wy (męskoos.) | dokumentowaliście różnicę między podgrupami |
| wy (niemęskoos.) | dokumentowałyście różnicę między podgrupami |
| oni | dokumentowali różnicę między podgrupami |
| one | dokumentowały różnicę między podgrupami |
Czas przyszły
| ja | będę dokumentować różnicę między podgrupami |
|---|---|
| ty | będziesz dokumentować różnicę między podgrupami |
| on / ona / ono | będzie dokumentować różnicę między podgrupami |
| my | będziemy dokumentować różnicę między podgrupami |
| wy | będziecie dokumentować różnicę między podgrupami |
| oni / one | będą dokumentować różnicę między podgrupami |
- Czas przeszły zależy od rodzaju. Przyszłość niedokonana: będę + bezokolicznik; możliwe też np. będę czytał/czytała.
- Tabela odmienia główny czasownik w kontekście całego zwrotu. Rzeczowniki, przymiotniki i zależne bezokoliczniki wewnątrz niego nie są osobnymi hasłami.
Przykład
Zespół udokumentował różnicę między podgrupami w tabeli wyników.