Wiersza prowadzonego od A do Z nie porządkujmy ponownie według tematów bez zaznaczenia ingerencji, ponieważ taka zmiana zastępuje jego zasadę kompozycyjną inną, choć wszystkie zdania pozostają obecne.
Poznaj przydatny zwrot w kontekście, posłuchaj wymowy i przećwicz wypowiedź.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Let us not rearrange an A-to-Z poem by theme without marking the intervention, because that replaces its organising principle even if every sentence remains present.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Analizator głosu
Posłuchaj, powtórz i zobacz, które słowa zostały rozpoznane zgodnie.
Wiersza prowadzonego od A do Z nie porządkujmy ponownie według tematów bez zaznaczenia ingerencji, ponieważ taka zmiana zastępuje jego zasadę kompozycyjną inną, choć wszystkie zdania pozostają obecne.
Gotowe na Twoją próbę
Zacznij mówić — tutaj pojawi się tekst.
Podgląd może się zmienić. Ocenę pokażemy po zakończeniu.Sprawdzamy obsługę rozpoznawania…
Wyniki zapisujemy tylko na tym urządzeniu. Nagrania nie są zapisywane.
Rozpoznawanie może korzystać z serwerów dostawcy przeglądarki i wymagać internetu. Używamy mikrofonu domyślnego.
To zgodność rozpoznanego tekstu. Brak słowa może wynikać z błędu rozpoznawania; wynik nie ocenia konkretnych głosek.
Jak liczymy wynik?
Zgodne słowo ma pełne punkty; podobne — część. Braki, zamiany i dodatki obniżają wynik. Doskonale wymaga pełnej zgodności kolejności i słów. Progi 60/80% są eksperymentalne.
Dialogi w kontekście
PL · C2- A
Czy zgrupować opisy przyrody razem?
Shall we group the nature descriptions together?
- B
Wiersza prowadzonego od A do Z nie porządkujmy ponownie według tematów bez zaznaczenia ingerencji, ponieważ taka zmiana zastępuje jego zasadę kompozycyjną inną, choć wszystkie zdania pozostają obecne.
Let us not rearrange an A-to-Z poem by theme without marking the intervention, because that replaces its organising principle even if every sentence remains present.
- A
Zachowajmy wersję alfabetyczną obok.
Let's keep the alphabetical version alongside it.
- B
Nową podpiszmy jako układ tematyczny.
Let's label the new one as a thematic arrangement.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
- A
Jak sprawdzimy porządek liter otwierających części wiersza?
How shall we check the order of letters opening the poem’s sections?
- B
Wiersza prowadzonego od A do Z nie porządkujmy ponownie według tematów bez zaznaczenia ingerencji, ponieważ taka zmiana zastępuje jego zasadę kompozycyjną inną, choć wszystkie zdania pozostają obecne.
Let us not rearrange an A-to-Z poem by theme without marking the intervention, because that replaces its organising principle even if every sentence remains present.
- A
Jak pokażemy to na konkretnym przykładzie?
How shall we show this through a concrete example?
- B
Oznaczmy granice strof i pokażmy odczyt na tej samej wersji tekstu.
Let’s mark stanza boundaries and demonstrate the reading in the same text version.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
Tłumaczenia
Przykłady użycia
Omawianie wiersza o układzie alfabetycznym.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Discussing an abecedarian poem.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Ein alphabetisch aufgebautes Gedicht besprechen.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Comentar un poema abecedario.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Обсуждение стихотворения с алфавитным построением.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.