EN · C2Let us not rearrange an A-to-Z poem by theme without marking the intervention, because that replaces its organising principle even if every sentence remains present.
Learn a useful phrase in context, listen to its pronunciation and practise saying it.
No voice for this language is installed. Speech practice is still available.Wiersza prowadzonego od A do Z nie porządkujmy ponownie według tematów bez zaznaczenia ingerencji, ponieważ taka zmiana zastępuje jego zasadę kompozycyjną inną, choć wszystkie zdania pozostają obecne.
No voice for this language is installed. Speech practice is still available.
Wiersza prowadzonego od A do Z nie porządkujmy ponownie według tematów bez zaznaczenia ingerencji, ponieważ taka zmiana zastępuje jego zasadę kompozycyjną inną, choć wszystkie zdania pozostają obecne.Voice analyzer
Listen, repeat and see which words were recognized as expected.
Let us not rearrange an A-to-Z poem by theme without marking the intervention, because that replaces its organising principle even if every sentence remains present.
Ready for your attempt
Start speaking — your text will appear here.
This preview may change. The score appears after the attempt ends.Checking recognition support…
Scores are saved only on this device. Audio is not stored.
Recognition may use the browser provider's servers and require internet. We use the default microphone.
This is agreement with recognized text. Missing words can be recognition errors; the score does not assess individual speech sounds.
How is the score calculated?
Exact words get full credit; similar words get partial credit. Missing, replaced and extra words lower the score. Excellent requires all words in the right order. The 60/80% thresholds are experimental.
Dialogues in context
EN · C2- A
Shall we group the nature descriptions together?
Czy zgrupować opisy przyrody razem?
- B
Let us not rearrange an A-to-Z poem by theme without marking the intervention, because that replaces its organising principle even if every sentence remains present.
Wiersza prowadzonego od A do Z nie porządkujmy ponownie według tematów bez zaznaczenia ingerencji, ponieważ taka zmiana zastępuje jego zasadę kompozycyjną inną, choć wszystkie zdania pozostają obecne.
- A
Let's keep the alphabetical version alongside it.
Zachowajmy wersję alfabetyczną obok.
- B
Let's label the new one as a thematic arrangement.
Nową podpiszmy jako układ tematyczny.
No voice for this language is installed. Speech practice is still available.
- A
How shall we check the order of letters opening the poem’s sections?
Jak sprawdzimy porządek liter otwierających części wiersza?
- B
Let us not rearrange an A-to-Z poem by theme without marking the intervention, because that replaces its organising principle even if every sentence remains present.
Wiersza prowadzonego od A do Z nie porządkujmy ponownie według tematów bez zaznaczenia ingerencji, ponieważ taka zmiana zastępuje jego zasadę kompozycyjną inną, choć wszystkie zdania pozostają obecne.
- A
How shall we show this through a concrete example?
Jak pokażemy to na konkretnym przykładzie?
- B
Let’s mark stanza boundaries and demonstrate the reading in the same text version.
Oznaczmy granice strof i pokażmy odczyt na tej samej wersji tekstu.
No voice for this language is installed. Speech practice is still available.
Translations
German
Spanish
RussianExamples of use
Omawianie wiersza o układzie alfabetycznym.
No voice for this language is installed. Speech practice is still available.Discussing an abecedarian poem.
No voice for this language is installed. Speech practice is still available.Ein alphabetisch aufgebautes Gedicht besprechen.
No voice for this language is installed. Speech practice is still available.Comentar un poema abecedario.
No voice for this language is installed. Speech practice is still available.Обсуждение стихотворения с алфавитным построением.
No voice for this language is installed. Speech practice is still available.Related phrases
Niejednoznaczność zakończenia nie jest niedopowiedzeniem przypadkowym, lecz świadomym zabiegiem.
C2No voice for this language is installed. Speech practice is still available.Siła tej sceny tkwi raczej w tym, co przemilczane, niż w tym, co wypowiedziane.
C2No voice for this language is installed. Speech practice is still available.Narrator nie tyle zataja fakty, ile tak je porządkuje, by narzucić nam określoną perspektywę.
C2No voice for this language is installed. Speech practice is still available.Ta pozorna lekkość tonu sprawia, że krytyka wybrzmiewa jeszcze dotkliwiej.
C2No voice for this language is installed. Speech practice is still available.Niedopowiedzenie dotyczące motywów bohatera pozwala utrzymać dwie sprzeczne interpretacje bez rozstrzygania, która jest właściwa.
C2No voice for this language is installed. Speech practice is still available.Zmiana punktu widzenia nie unieważnia poprzedniej sceny, lecz ujawnia, jak wiele jej znaczenia wynikało z ograniczonej perspektywy obserwatora.
C2No voice for this language is installed. Speech practice is still available.Related vocabulary
uzasadniać argument dotyczący odniesienia intertekstualnego
C2No voice for this language is installed. Speech practice is still available.