RU · C2 · глаголисследовать дилемму коллективного действия
Изучите значение в контексте и потренируйте слово или предложение.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.badać dylemat działania zbiorowego
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
badać dylemat działania zbiorowegoАнализатор голоса
Послушайте, повторите и узнайте, какие слова совпали.
исследовать дилемму коллективного действия
Готово к вашей попытке
Начните говорить — здесь появится текст.
Предварительный текст может измениться. Оценка появится после завершения.Проверка поддержки распознавания…
Результаты сохраняются только на этом устройстве. Аудио не сохраняется.
Распознавание может использовать серверы браузера и требовать интернет. Используется микрофон по умолчанию.
Сравнивается распознанный текст. Отсутствие слова может быть ошибкой распознавания; отдельные звуки не оцениваются.
Как рассчитывается результат?
Точное совпадение даёт полный балл, похожее — часть. Пропуски, замены и лишние слова снижают оценку. Отлично требует всех слов в верном порядке. Пороги 60/80% экспериментальны.
Диалоги в контексте
RU · C2Общая цель в учебном случае
- A
В учебном случае все хотят общего результата, но ждут чужого вклада.
W studium przypadku wszyscy chcą wspólnego rezultatu, lecz czekają na cudzy wkład.
- B
Как мы можем здесь исследовать дилемму коллективного действия?
Jak możemy tu badać dylemat działania zbiorowego?
- A
Сопоставим предсказания с наблюдениями и проверим также неожиданные случаи.
Porównajmy przewidywania z obserwacjami i sprawdźmy także przypadki niezgodne z oczekiwaniem.
- B
Покажем, как правила сотрудничества меняют индивидуальные стимулы.
Pokażmy, jak reguły współpracy zmieniają zachęty poszczególnych osób.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
Переводы
Английский
Немецкий
ИспанскийПримеры употребления
Badacze postanowili badać dylemat działania zbiorowego, ponieważ każda gmina mogła korzystać z projektu bez ponoszenia kosztów.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.The researchers set out to examine the collective action dilemma because each municipality could benefit from the project without bearing its costs.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Die Forschenden wollten das Kollektivhandlungsdilemma untersuchen, weil jede Gemeinde von dem Projekt profitieren konnte, ohne seine Kosten zu tragen.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Los investigadores decidieron examinar el dilema de acción colectiva porque cada municipio podía beneficiarse del proyecto sin asumir sus costes.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Исследователи решили исследовать дилемму коллективного действия, поскольку каждый муниципалитет мог пользоваться результатами проекта, не неся расходов.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Грамматика
глагол
- Словарная форма
- исследовать дилемму коллективного действия
Настоящее время
| я | исследую дилемму коллективного действия |
|---|---|
| ты | исследуешь дилемму коллективного действия |
| он / она / оно | исследует дилемму коллективного действия |
| мы | исследуем дилемму коллективного действия |
| вы | исследуете дилемму коллективного действия |
| они | исследуют дилемму коллективного действия |
Прошедшее время
| он | исследовал дилемму коллективного действия |
|---|---|
| она | исследовала дилемму коллективного действия |
| оно | исследовало дилемму коллективного действия |
| они | исследовали дилемму коллективного действия |
Будущее время
| я | буду исследовать дилемму коллективного действия |
|---|---|
| ты | будешь исследовать дилемму коллективного действия |
| он / она / оно | будет исследовать дилемму коллективного действия |
| мы | будем исследовать дилемму коллективного действия |
| вы | будете исследовать дилемму коллективного действия |
| они | будут исследовать дилемму коллективного действия |
- Глагол несовершенного вида. Прошедшее зависит от рода и числа; будущее: буду + инфинитив.
- В таблице спрягается главный глагол в контексте всего выражения. Существительные, прилагательные и зависимые инфинитивы внутри него не являются отдельными словарными статьями.
- Таблица показывает употребление глагола в несовершенном виде. Если глагол также употребляется в совершенном виде, это употребление здесь не раскрывается.
Пример
Исследователи решили исследовать дилемму коллективного действия, поскольку каждый муниципалитет мог пользоваться результатами проекта, не неся расходов.
Связанные понятия
analizować zasadę sprawiedliwości dystrybutywnej
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.analizować dylemat działania zbiorowego
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.analizować obowiązek solidarności
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.interpretować zasadę sprawiedliwości dystrybutywnej
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.interpretować dylemat działania zbiorowego
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.interpretować obowiązek solidarności
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Связанные выражения
Oszczędność po stronie jednego podmiotu może być jedynie przeniesieniem kosztu na innych, jeśli pominiemy skutki zewnętrzne.
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Archiwum odzwierciedla nie tylko to, co się wydarzyło, lecz także to, czyj głos uznano za wart zachowania.
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Sprzeczne relacje mogą być istotnym wynikiem badania, jeśli pokazują odmienne doświadczenia, których nie należy sprowadzać do jednej uśrednionej opowieści.
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Bilet i fotografia odnoszą się do tego samego wydarzenia, lecz w osobnych kopertach ta więź może zniknąć; oznaczmy ich powiązanie, żeby przyszły odbiorca nie musiał odtwarzać naszej historii z przypadkowego sąsiedztwa przedmiotów.
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Nie mylmy samodzielności ucznia z dostępem do zasobów, których inni uczniowie mogą nie posiadać.
C1На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Kryterium stałego miejsca zamieszkania może niezamierzenie wykluczyć osoby, do których program miał być skierowany.
C1На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.