Eine Aufgabe in Schritte aufzuteilen kann die Organisation erleichtern, ohne die fachlichen Anforderungen zu senken, sofern die selbst zu findende Lösung nicht verraten wird.

1. A

   — Erleichtert die Einteilung in Etappen immer auch die Lösung?

   Czy podział pracy na etapy zawsze ułatwia też samo rozwiązanie?

2. B

   — Eine Aufgabe in Schritte aufzuteilen kann die Organisation erleichtern, ohne die fachlichen Anforderungen zu senken, sofern die selbst zu findende Lösung nicht verraten wird.

   Podział zadania na etapy może ułatwić organizację pracy bez obniżania wymagań merytorycznych, o ile nie ujawnia rozwiązania, które uczeń miał znaleźć sam.

3. A

   — Was schlägst du als Nächstes vor?

   Co proponujesz zrobić dalej?

4. B

   — Prüfen wir, ob Hinweise organisieren oder die Antwort verraten.

   Sprawdźmy, czy wskazówki organizują pracę, czy zdradzają odpowiedź.

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