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DE · C2 · Verb

das Kompetenzportfolio untersuchen

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Karte #6153 · C2

das Kompetenzportfolio untersuchen

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Dialoge im Kontext

DE · C2

Fähigkeiten eines Teams

  1. A

    Wir haben eine Fähigkeitenliste, aber keine Zuordnung kombinierter Aufgaben.

    Mamy listę umiejętności, lecz nie wiemy, które zadania wymagają ich połączenia.

  2. B

    Wie können wir hier das Kompetenzportfolio untersuchen?

    Jak możemy tu badać portfel zdolności?

  3. A

    Vergleichen wir Vorhersagen mit Beobachtungen und prüfen wir auch unerwartete Fälle.

    Porównajmy przewidywania z obserwacjami i sprawdźmy także przypadki niezgodne z oczekiwaniem.

  4. B

    Verknüpfen wir Fähigkeiten mit Aufgaben und Lücken.

    Połączmy zdolności z konkretnymi zadaniami i brakami.

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Übersetzungen

Polnischbadać portfel zdolnościVerbKeine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.
Englischexamine the capability portfolioVerbKeine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.
Spanischexaminar la cartera de capacidadesVerbKeine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.
Russischисследовать портфель компетенцийVerbKeine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.

Anwendungsbeispiele

Polnisch

Badacze postanowili badać portfel zdolności, ponieważ kompetencje cyfrowe skupiały się w jednym zespole.

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Englisch

The researchers set out to examine the capability portfolio because digital skills were concentrated in a single team.

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Deutsch

Die Forschenden wollten das Kompetenzportfolio untersuchen, weil digitale Fähigkeiten in einem einzigen Team konzentriert waren.

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Spanisch

Los investigadores decidieron examinar la cartera de capacidades porque las competencias digitales se concentraban en un solo equipo.

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Russisch

Исследователи решили исследовать портфель компетенций, поскольку цифровые компетенции были сосредоточены в одной команде.

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Grammatik

Verb

Grundform
das Kompetenzportfolio untersuchen

Gegenwart

Gegenwart
ichuntersuche das Kompetenzportfolio
duuntersuchst das Kompetenzportfolio
er / sie / esuntersucht das Kompetenzportfolio
wiruntersuchen das Kompetenzportfolio
ihruntersucht das Kompetenzportfolio
sie / Sieuntersuchen das Kompetenzportfolio

Vergangenheit

Vergangenheit
ichhabe das Kompetenzportfolio untersucht
duhast das Kompetenzportfolio untersucht
er / sie / eshat das Kompetenzportfolio untersucht
wirhaben das Kompetenzportfolio untersucht
ihrhabt das Kompetenzportfolio untersucht
sie / Siehaben das Kompetenzportfolio untersucht

Zukunft

Zukunft
ichwerde das Kompetenzportfolio untersuchen
duwirst das Kompetenzportfolio untersuchen
er / sie / eswird das Kompetenzportfolio untersuchen
wirwerden das Kompetenzportfolio untersuchen
ihrwerdet das Kompetenzportfolio untersuchen
sie / Siewerden das Kompetenzportfolio untersuchen
  • Präsens, Perfekt und Futur I. Im Alltag drückt das Präsens mit Zeitangabe oft die Zukunft aus.
  • Die Tabelle konjugiert das Hauptverb im Kontext des gesamten Ausdrucks. Nomen, Adjektive und abhängige Infinitive darin sind keine eigenen Stichwörter.

Beispiel

Die Forschenden wollten das Kompetenzportfolio untersuchen, weil digitale Fähigkeiten in einem einzigen Team konzentriert waren.

das Kompetenzportfolio analysieren

analizować portfel zdolności

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das Kompetenzportfolio interpretieren

interpretować portfel zdolności

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das Kompetenzportfolio bewerten

oceniać portfel zdolności

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das Kompetenzportfolio in zwei Organisationen vergleichen

porównywać portfel zdolności w dwóch organizacjach

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die Entwicklung in Bezug auf das Kompetenzportfolio nachverfolgen

prześledzić rozwój portfela zdolności

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das Kompetenzportfolio einschätzen

oceniać portfel zdolności

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Bitte unterscheide Kritik an meinem Denken von der Vorliebe für deine eigene Arbeitsweise; ich möchte wissen, ob die vorgeschlagene Änderung einen Fehler behebt oder meine Arbeit deiner angleicht.

Proszę odróżnić uwagę do mojego rozumowania od upodobania do własnego warsztatu; chciałbym wiedzieć, czy proponowana zmiana usuwa błąd, czy upodabnia moją pracę do twojej.

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Ich möchte auch noch nicht verteidigbare Ideen mitbringen; muss ich vorher jeden Zweifel glätten, wird das Mentoring zur Vorführung bereits fertiger Gewissheit.

Chciałbym przynosić na spotkania także pomysły, których jeszcze nie umiem obronić; jeśli muszę najpierw wygładzić każdą wątpliwość, rozmowa mentorska staje się pokazem gotowej pewności.

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Frage ich dich nach einem mir unbekannten Werkzeug, setze ich unsere Mentoringbeziehung nicht aus; ich erkenne nur an, dass mehr Erfahrung in einem Bereich keinen Vorrang in allen anderen begründet.

Gdy pytam cię o narzędzie, którego nie znam, nie zawieszam relacji mentorskiej; przyznaję jedynie, że większe doświadczenie w jednym obszarze nie daje mi pierwszeństwa w każdym innym.

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Menschliche Aufsicht bleibt bloß nominell, wenn die Person, die das Ergebnis freigibt, weder Zeit noch Wissen hat, um es tatsächlich zu überprüfen.

Nadzór człowieka będzie pozorny, jeśli osoba zatwierdzająca wynik nie ma czasu ani wiedzy, by go rzeczywiście zweryfikować.

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Besprechen wir die Erfolgskriterien, bevor wir das Werkzeug auswählen, das uns dabei helfen soll.

Omówmy kryteria sukcesu, zanim wybierzemy narzędzie, które ma pomóc go osiągnąć.

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Ein abgeschlossener Test bedeutet noch keine Einsatzbereitschaft, wenn die Ursache des festgestellten Ausfalls weiterhin unbekannt ist.

Zakończenie testu nie oznacza gotowości do wdrożenia, jeżeli nadal nie znamy przyczyny wykrytej awarii.

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Zum Lernen

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