DE · C1 · Verbdie strukturelle Ungleichheit vergleichen
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die strukturelle Ungleichheit vergleichen
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Dialoge im Kontext
DE · C1Ein Handlungsziel vereinbaren
- A
Die Forschenden müssen die strukturelle Ungleichheit in zwei Schulbezirken vergleichen.
Badacze muszą porównać nierówność strukturalną w dwóch okręgach szkolnych.
- B
Wie beschreiben wir unser Ziel in dieser Situation?
Jak opiszemy nasz cel w tej sytuacji?
- A
Wir möchten die strukturelle Ungleichheit vergleichen.
Chcemy porównywać nierówność strukturalną.
- B
Gut. Legen wir ein Erfolgskriterium fest und prüfen wir das Ergebnis am selben Beispiel.
Dobrze. Ustalmy kryterium powodzenia, a potem sprawdźmy wynik na tym samym przykładzie.
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Übersetzungen
Englisch
Spanisch
RussischAnwendungsbeispiele
Badacze muszą porównać nierówność strukturalną w dwóch okręgach szkolnych.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.The researchers need to compare structural inequality in two school districts.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Die Forschenden müssen die strukturelle Ungleichheit in zwei Schulbezirken vergleichen.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Los investigadores deben comparar la desigualdad estructural en dos distritos escolares.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Исследователям нужно сравнить структурное неравенство в двух школьных округах.
Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Grammatik
Verb
- Grundform
- die strukturelle Ungleichheit vergleichen
Gegenwart
| ich | vergleiche die strukturelle Ungleichheit |
|---|---|
| du | vergleichst die strukturelle Ungleichheit |
| er / sie / es | vergleicht die strukturelle Ungleichheit |
| wir | vergleichen die strukturelle Ungleichheit |
| ihr | vergleicht die strukturelle Ungleichheit |
| sie / Sie | vergleichen die strukturelle Ungleichheit |
Vergangenheit
| ich | habe die strukturelle Ungleichheit verglichen |
|---|---|
| du | hast die strukturelle Ungleichheit verglichen |
| er / sie / es | hat die strukturelle Ungleichheit verglichen |
| wir | haben die strukturelle Ungleichheit verglichen |
| ihr | habt die strukturelle Ungleichheit verglichen |
| sie / Sie | haben die strukturelle Ungleichheit verglichen |
Zukunft
| ich | werde die strukturelle Ungleichheit vergleichen |
|---|---|
| du | wirst die strukturelle Ungleichheit vergleichen |
| er / sie / es | wird die strukturelle Ungleichheit vergleichen |
| wir | werden die strukturelle Ungleichheit vergleichen |
| ihr | werdet die strukturelle Ungleichheit vergleichen |
| sie / Sie | werden die strukturelle Ungleichheit vergleichen |
- Präsens, Perfekt und Futur I. Im Alltag drückt das Präsens mit Zeitangabe oft die Zukunft aus.
- Die Tabelle konjugiert das Hauptverb im Kontext des gesamten Ausdrucks. Nomen, Adjektive und abhängige Infinitive darin sind keine eigenen Stichwörter.
Beispiel
Die Forschenden müssen die strukturelle Ungleichheit in zwei Schulbezirken vergleichen.
Verwandte Begriffe
analizować dylemat etyczny
C1Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.analizować nierówność strukturalną
C1Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.analizować uprzedzenie kulturowe
C1Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.analizować stygmat społeczny
C1Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.analizować odpowiedzialność zbiorową
C1Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.analizować sprzeczną wartość
C1Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Passende Redewendungen
Nie mylmy samodzielności ucznia z dostępem do zasobów, których inni uczniowie mogą nie posiadać.
C1Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Kryterium stałego miejsca zamieszkania może niezamierzenie wykluczyć osoby, do których program miał być skierowany.
C1Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Luka w historii własności nie uprawnia nas do przypisania obiektowi pochodzenia, którego nie potrafimy udokumentować.
C1Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Rozróżnijmy informacje pochodzące z archiwum od późniejszej rodzinnej tradycji, nawet jeśli obie opowieści są zgodne.
C1Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Opis powinien ujawniać stopień naszej pewności, zamiast maskować brak źródeł stanowczym tonem.
C1Keine Stimme für diese Sprache installiert. Spracherkennung bleibt verfügbar.Nowy dokument koryguje datowanie tego zakupu, lecz nie rozstrzyga wcześniejszej historii eksponatu.
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