RU · C1 · глаголмоделировать различие между подгруппами
Изучите значение в контексте и потренируйте слово или предложение.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.modelować różnicę między podgrupami
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
modelować różnicę między podgrupamiАнализатор голоса
Послушайте, повторите и узнайте, какие слова совпали.
моделировать различие между подгруппами
Готово к вашей попытке
Начните говорить — здесь появится текст.
Предварительный текст может измениться. Оценка появится после завершения.Проверка поддержки распознавания…
Результаты сохраняются только на этом устройстве. Аудио не сохраняется.
Распознавание может использовать серверы браузера и требовать интернет. Используется микрофон по умолчанию.
Сравнивается распознанный текст. Отсутствие слова может быть ошибкой распознавания; отдельные звуки не оцениваются.
Как рассчитывается результат?
Точное совпадение даёт полный балл, похожее — часть. Пропуски, замены и лишние слова снижают оценку. Отлично требует всех слов в верном порядке. Пороги 60/80% экспериментальны.
Диалоги в контексте
RU · C1От примера к цели действия
- A
Исследователи смоделировали различие между подгруппами с учётом возраста.
Badacze modelowali różnicę między podgrupami z uwzględnieniem wieku.
- B
Какую цель нам следует поставить сейчас?
Jaki cel powinniśmy postawić sobie teraz?
- A
Нам нужно моделировать различие между подгруппами.
Powinniśmy modelować różnicę między podgrupami.
- B
Хорошо. Определим критерий успеха, а затем проверим результат на том же примере.
Dobrze. Ustalmy kryterium powodzenia, a potem sprawdźmy wynik na tym samym przykładzie.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
Переводы
Английский
Немецкий
ИспанскийПримеры употребления
Badacze modelowali różnicę między podgrupami z uwzględnieniem wieku.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.The researchers modeled the subgroup difference while accounting for age.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Die Forschenden modellierten den Unterschied zwischen Untergruppen unter Berücksichtigung des Alters.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Los investigadores modelaron la diferencia entre subgrupos teniendo en cuenta la edad.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Исследователи смоделировали различие между подгруппами с учётом возраста.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Грамматика
глагол
- Словарная форма
- моделировать различие между подгруппами
Настоящее время
| я | моделирую различие между подгруппами |
|---|---|
| ты | моделируешь различие между подгруппами |
| он / она / оно | моделирует различие между подгруппами |
| мы | моделируем различие между подгруппами |
| вы | моделируете различие между подгруппами |
| они | моделируют различие между подгруппами |
Прошедшее время
| он | моделировал различие между подгруппами |
|---|---|
| она | моделировала различие между подгруппами |
| оно | моделировало различие между подгруппами |
| они | моделировали различие между подгруппами |
Будущее время
| я | буду моделировать различие между подгруппами |
|---|---|
| ты | будешь моделировать различие между подгруппами |
| он / она / оно | будет моделировать различие между подгруппами |
| мы | будем моделировать различие между подгруппами |
| вы | будете моделировать различие между подгруппами |
| они | будут моделировать различие между подгруппами |
- Глагол несовершенного вида. Прошедшее зависит от рода и числа; будущее: буду + инфинитив.
- В таблице спрягается главный глагол в контексте всего выражения. Существительные, прилагательные и зависимые инфинитивы внутри него не являются отдельными словарными статьями.
- Таблица показывает употребление глагола в несовершенном виде. Если глагол также употребляется в совершенном виде, это употребление здесь не раскрывается.
Пример
Исследователи смоделировали различие между подгруппами с учётом возраста.
Связанные понятия
oceniać błąd systematyczny
C1На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.oceniać ukryty wzorzec
C1На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.oceniać podstawowy mechanizm przyczynowy
C1На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.oceniać anomalię statystyczną
C1На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.oceniać różnicę między podgrupami
C1На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.oceniać trend czasowy
C1На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Связанные выражения
Warto odróżnić to, co potwierdzają dane, od tego, co jedynie zakładamy.
C1На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Nie sposób wyciągać ogólnych wniosków z tak ograniczonej próby.
C1На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.W świetle nowych ustaleń wcześniejsza interpretacja wymaga rewizji.
C1На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.W tym rozumowaniu pominięto alternatywne wyjaśnienie zaobserwowanego zjawiska.
C1На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Różnica statystyczna nie musi przekładać się na istotną różnicę praktyczną.
C1На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Proponuję doprecyzować definicję, zanim zaczniemy porównywać stanowiska.
C1На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.