Wir wollen kein weiteres Strohfeuer, sondern eine Arbeitsweise, die auch dann Bestand hat, wenn der Reiz des Neuen nicht mehr motiviert.

1. A

   — Die anfängliche Begeisterung hält das Projekt am Laufen.

   Początkowy entuzjazm wystarczy, by projekt trwał.

2. B

   — Wir wollen kein weiteres Strohfeuer, sondern eine Arbeitsweise, die auch dann Bestand hat, wenn der Reiz des Neuen nicht mehr motiviert.

   Nie chcemy kolejnego słomianego zapału, lecz sposobu pracy, który przetrwa moment, gdy początkowa nowość przestanie motywować.

3. A

   — Was schlägst du also vor?

   Co zatem proponujesz?

4. B

   — Legen wir einen regelmäßigen Rhythmus und konkrete Aufgaben fest.

   Ustalmy regularny rytm i konkretne zadania.

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1. A

   — Welche Unterscheidung sollten wir in dieser Diskussion beibehalten?

   Jakie rozróżnienie warto zachować w tej dyskusji?

2. B

   — Wir wollen kein weiteres Strohfeuer, sondern eine Arbeitsweise, die auch dann Bestand hat, wenn der Reiz des Neuen nicht mehr motiviert.

   Nie chcemy kolejnego słomianego zapału, lecz sposobu pracy, który przetrwa moment, gdy początkowa nowość przestanie motywować.

3. A

   — Wie prüfen wir das an einem konkreten Beispiel?

   Jak sprawdzimy to na konkretnym przykładzie?

4. B

   — Wählen wir eine Situation und vergleichen wir zwei Lesarten, ohne eigene Annahmen hinzuzufügen.

   Wybierzmy jedną sytuację i porównajmy dwa odczytania, nie dopisując własnych założeń.

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