Expresiones y práctica

Aprende una expresión útil en contexto, escucha su pronunciación y practica decirla.

La reserva es para esta edición del libro; por favor, no la sustituya por otra sin consultarlo antes.B2 · #2351
El alquiler de la sala incluye el uso del piano, pero no el permiso para afinarlo por cuenta propia.B2 · #2352
Si el montaje del equipo cuenta dentro del tiempo reservado, quedará menos de una hora para el ensayo en sí.B2 · #2353
Se canceló la reserva de la sala, pero la clase se trasladó a otro edificio en vez de cancelarse.B2 · #2354
Al devolver el taladro, comprobamos también los accesorios que figuran en la lista del préstamo.B2 · #2355
En la reunión comentaremos la traducción indicada porque otras versiones pueden expresar este pasaje de otra manera.B2 · #2356
Antes de pasar al final de la novela, avisemos a quienes aún no la han leído.B2 · #2357
Ordenemos la lista por apellidos y mantengamos junto a cada persona el apodo que ha elegido.B2 · #2358
La encuesta admite una respuesta por hogar, no una por cada residente.B2 · #2359
Que se hayan apuntado cinco voluntarios no significa cinco días completos de ayuda; aún tenemos que comprobar su disponibilidad.B2 · #2360
Las flechas indican en qué sentido recorrer este circuito, mientras que el color identifica la ruta.B2 · #2361
La previsión de una mañana despejada no garantiza las mismas condiciones durante todo el fin de semana.B2 · #2362
El panel muestra la temperatura media de una hora, así que no permite conocer el valor máximo instantáneo.B2 · #2363
El nombre local de la planta puede usarse para varias especies, así que comparemos también la descripción.B2 · #2364
Para comparar la cantidad de bebida, tenemos que restar el peso de la botella vacía del resultado del pesaje.B2 · #2365
Una captura de pantalla ampliada facilita la lectura, pero no recupera detalles que no se guardaron.B2 · #2366
La transcripción recoge las palabras de los interlocutores, pero no marca todas las pausas ni los cambios de tono.B2 · #2367
El idioma predeterminado del formulario no confirma en qué idioma está escrito el documento adjunto.B2 · #2368
Este enlace lleva directamente a un párrafo, pero la pestaña contiene toda la página.B2 · #2369
Las notificaciones en los dos teléfonos se refieren a la misma reunión, así que no la contamos dos veces.B2 · #2370
Evaluemos la muestra de pintura cuando se haya secado, porque la superficie húmeda tiene otro aspecto.B2 · #2371
Esta línea señala dónde doblar el papel, no un borde que haya que recortar.B2 · #2372
El importe indicado incluye una fianza reembolsable, así que no todo corresponde al coste del alquiler.B2 · #2373
No anotemos un resultado ausente como cero si el participante ni siquiera realizó la tarea.B2 · #2374
La persona que toma notas registra los acuerdos, pero no tiene por qué ser responsable de todas las tareas descritas.B2 · #2375
En este ejercicio evaluamos la claridad del argumento, así que una letra cuidada por sí sola no garantiza una nota alta.B2 · #2476
La ronda de demostración no se puntúa y no debería modificar el resultado de la partida propiamente dicha.B2 · #2477
Las dos grabaciones presentan la misma intervención a distinta velocidad, no las respuestas de dos interlocutores.B2 · #2478
El glosario explica el significado utilizado en este texto, pero no enumera todos los usos de la palabra.B2 · #2479
El título traducido sirve aquí de explicación; por favor, no lo presente como el nombre oficial de la publicación.B2 · #2480
La lista de participantes incluye también a quienes se conectan a distancia, así que no tomemos el número de entradas por sí solo como el de asientos ocupados en la sala.B2 · #2481
Aprobemos primero la muestra del material; aceptar examinarla todavía no equivale a encargar todo el lote.B2 · #2482
Para comparar la longitud de los mechones, elijamos fotos del peinado tomadas desde el mismo lado; los ángulos distintos pueden dificultar la valoración.B2 · #2483
La descripción de la reparación enumera las piezas sustituidas, pero no significa que se hayan añadido todas las funciones opcionales del aparato.B2 · #2484
El número de la etiqueta identifica el objeto, mientras que el del recibo se refiere al servicio completo.B2 · #2485
El préstamo de la tableta no incluye lápiz digital; si lo necesitas, selecciónalo por separado en el pedido.B2 · #2486
La vuelta individual más rápida no tiene por qué corresponder a quien terminó primero toda la carrera.B2 · #2487
En este ejercicio las parejas golpean el volante por turnos; esta instrucción se aplica al ejercicio, no a todos los partidos.B2 · #2488
El cronómetro se puso en marcha antes de que saliera la última persona, así que su lectura no es el tiempo individual de esa persona.B2 · #2489
El aviso de que un carril está cerrado no significa que toda la piscina esté fuera de uso.B2 · #2490
Los colores del material dividen a los participantes en grupos y no indican la dificultad de la tarea.B2 · #2491
La receta indica el peso del arroz seco, así que no lo comparemos directamente con su peso después de cocinarlo.B2 · #2492
La palabra «taza» en esta receta se refiere a una medida determinada, no a cualquier taza del armario.B2 · #2493
La receta da para seis pequeñas porciones de degustación; no promete seis comidas completas.B2 · #2494
La versión suave describe el grado de picante del plato, no la temperatura a la que se sirve.B2 · #2495
Seguimos los pasos indicados en orden; la lista no presenta varios métodos alternativos de preparación.B2 · #2496
En esta planta, el ascensor se abre hacia la entrada de servicio; los visitantes usan la puerta del lado opuesto.B2 · #2497
La reserva indica el número de asiento, pero hay que comprobar el sentido de la marcha en el plano del vagón.B2 · #2498
Los relojes del lugar de salida y de llegada difieren en una hora, así que tengámoslo en cuenta al calcular la duración del viaje.B2 · #2499
La fecha de devolución del equipo aparece sin hora, así que confirmemos si el plazo termina al cerrar el punto de préstamo o al final del día.B2 · #2500
El ensayo técnico sirve para comprobar la iluminación y el sonido; no demos por hecho que los actores representarán entonces toda la obra.B2 · #2601
Si cambiamos el orden de las escenas, comprobemos también si habrá tiempo suficiente para cambiar de vestuario.B2 · #2602
La grabación desde el centro de la sala suena distinta de la realizada junto al altavoz, por lo que resulta difícil comparar solo el volumen sin tener en cuenta la posición del micrófono.B2 · #2603
Anotemos quién da la señal de inicio; varias personas dando instrucciones a la vez pueden confundir a los intérpretes.B2 · #2604
La sustitución cubre solo el ensayo de hoy; debemos acordar por separado la participación en la actuación del sábado.B2 · #2605
El pie de foto debe distinguir claramente al autor de la fotografía de la persona que aparece en ella.B2 · #2606
Las obras están colgadas por temas y no por fecha de creación, así que no interpretemos su orden en la pared como una cronología de la evolución del autor.B2 · #2607
¿El precio del catálogo incluye el marco o corresponde solo al cuadro?B2 · #2608
Antes de cambiar la iluminación, comparemos la visibilidad de los textos desde distintos puntos de la sala.B2 · #2609
La invitación indica la hora de apertura de la exposición, pero no la del discurso; añadámosla para que los invitados puedan planificar su llegada.B2 · #2610
La muestra presenta el color sobre papel blanco; sobre una superficie oscura el efecto puede ser distinto.B2 · #2611
No evaluemos la precisión del corte a partir de una foto en la que no se ven los bordes de la maqueta.B2 · #2612
Las instrucciones enumeran las herramientas necesarias, pero no indican qué materiales trae el participante y cuáles proporciona el profesor.B2 · #2613
Si alguien omitió la fase de secado, pidámosle que describa su proceso antes de concluir que entendió mal la instrucción.B2 · #2614
La maqueta terminada debe ser estable, pero no tiene que ser idéntica al ejemplo de la profesora.B2 · #2615
Propongamos dos fechas para la reunión, porque la disponibilidad de la sala no implica que todos los participantes estén disponibles.B2 · #2616
Repartir las responsabilidades según el número de tareas puede ser desigual si algunas requieren mucho más tiempo.B2 · #2617
Recojamos por separado los comentarios de quienes vinieron por primera vez, porque pueden detectar dificultades que los participantes habituales no ven.B2 · #2618
Ofrecer ayuda no especifica aún cuántas horas se dedicarán; preguntemos por la disponibilidad concreta antes de organizar los turnos.B2 · #2619
Se puede asistir a la actividad sin inscripción, pero los talleres tienen plazas limitadas; indiquemos esa diferencia en el anuncio.B2 · #2620
Cuando dices que el plan es demasiado difícil, ¿te refieres a la falta de tiempo o a la falta de las habilidades necesarias?B2 · #2621
Que el ejercicio me haya llevado menos tiempo no indica todavía si lo hice con mayor precisión.B2 · #2622
Intentemos explicar la misma idea sin abreviaturas para que la persona nueva pueda seguir la conversación.B2 · #2623
Recuerdo esa conversación de otra manera; antes de determinar qué se deriva de ella, comparemos lo que cada uno anotó.B2 · #2624
Tu corrección cambió el orden de los acontecimientos, aunque solo pretendía simplificar la frase; recuperemos el sentido original.B2 · #2625
La regla de un movimiento extra se aplica al sacar dos seises en la misma tirada, no a una suma de doce obtenida en varias tiradas.B2 · #2726
Al comparar la duración de las partidas, tengamos en cuenta la pausa para explicar las reglas; el tiempo entre el inicio y el final no indica por sí solo cuánto duró el juego activo.B2 · #2727
Si cambiamos una regla a mitad de la partida, asegurémonos de que todos entienden desde qué movimiento se aplica.B2 · #2728
Esta variante permite cambiar cartas antes de la primera ronda, pero no después de ver las cartas de los demás jugadores.B2 · #2729
Ganar un juego por equipos no permite por sí solo determinar qué participante aportó más.B2 · #2730
La foto muestra solo una parte de la sala, así que no la usemos como prueba de que los demás asientos estaban vacíos.B2 · #2731
El recorte eliminó a la persona que estaba a un lado; el pie «todos los participantes» ya no corresponde a lo que muestra la foto.B2 · #2732
Antes de evaluar la nitidez de la foto, comprobemos si estamos viendo el archivo original o una vista previa reducida.B2 · #2733
El pie de foto describe el lugar de la toma, pero no confirma la fecha; esos datos deben comprobarse por separado.B2 · #2734
Mostremos las dos tomas al mismo tamaño para compararlas y evitar confundir una vista previa más grande con una foto de mejor calidad.B2 · #2735
El calendario indica la disponibilidad de la sala, pero reservar el equipo requiere una entrada aparte.B2 · #2736
Cambiar el lugar de la reunión resolverá el problema del ruido solo si la nueva sala es realmente más silenciosa en el horario elegido.B2 · #2737
No incluyamos como disponibles en el cuadrante a las personas cuya disponibilidad no se ha confirmado; marquemos sus horarios como pendientes de acuerdo.B2 · #2738
Añadamos también a la lista de tareas la devolución de los objetos prestados; el final de la actividad no completa por sí solo todas las responsabilidades.B2 · #2739
Si alguien acepta preparar los materiales, preguntemos también si puede llevarlos, en vez de suponer que ambas tareas están incluidas en el mismo compromiso.B2 · #2740
La indicación «entrada por el patio» describe dónde está la entrada, pero no informa por sí sola de si se puede llegar a ella sin escaleras.B2 · #2741
El aviso indica que están cerradas las escaleras, pero no todo el paseo marítimo; comprobemos si hay otra bajada disponible.B2 · #2742
El tiempo de paseo indicado en la ruta no incluye la visita a la exposición, así que no lo tomemos como duración de toda la salida.B2 · #2743
La distancia indicada corresponde al trayecto de ida; al planificar todo el paseo, tengamos en cuenta también la vuelta.B2 · #2744
El folleto muestra la ruta más corta, pero no señala las escaleras; alguien con un cochecito puede necesitar otra opción.B2 · #2745
Tu observación se refiere al orden de los ejemplos y la mía a su dificultad; podemos tener en cuenta ambos problemas sin elegir solo uno.B2 · #2746
En vez de preguntar solo si las instrucciones fueron claras, pidamos a los participantes que describan el primer paso con sus propias palabras.B2 · #2747
Si queremos comparar las respuestas, formulemos la pregunta de forma parecida para que las distintas pistas no influyan en el resultado.B2 · #2748
Describe qué fue difícil en el primer intento y qué cambió en el segundo; la valoración final por sí sola omite esa diferencia.B2 · #2749
Corregí el ejemplo a partir de tu comentario, pero aún quisiera probarlo con alguien que no conoce la versión anterior.B2 · #2750