RU · C2Вопрос «могу я это открыть?» может быть просьбой о разрешении, а не проверкой умения; ответ должен учитывать, что нужно собеседнику в этой ситуации.
Изучите полезное выражение в контексте, послушайте произношение и потренируйтесь говорить.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Pytanie „czy mogę to otworzyć?” bywa prośbą o pozwolenie, a nie sprawdzianem umiejętności; odpowiedź powinna uwzględniać to, czego rozmówca w tej sytuacji potrzebuje.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
Pytanie „czy mogę to otworzyć?” bywa prośbą o pozwolenie, a nie sprawdzianem umiejętności; odpowiedź powinna uwzględniać to, czego rozmówca w tej sytuacji potrzebuje.Анализатор голоса
Послушайте, повторите и узнайте, какие слова совпали.
Вопрос «могу я это открыть?» может быть просьбой о разрешении, а не проверкой умения; ответ должен учитывать, что нужно собеседнику в этой ситуации.
Готово к вашей попытке
Начните говорить — здесь появится текст.
Предварительный текст может измениться. Оценка появится после завершения.Проверка поддержки распознавания…
Результаты сохраняются только на этом устройстве. Аудио не сохраняется.
Распознавание может использовать серверы браузера и требовать интернет. Используется микрофон по умолчанию.
Сравнивается распознанный текст. Отсутствие слова может быть ошибкой распознавания; отдельные звуки не оцениваются.
Как рассчитывается результат?
Точное совпадение даёт полный балл, похожее — часть. Пропуски, замены и лишние слова снижают оценку. Отлично требует всех слов в верном порядке. Пороги 60/80% экспериментальны.
Диалоги в контексте
RU · C2- A
Я ответил, что собеседник, конечно, умеет открывать коробку.
Odpowiedziałem, że przecież potrafi otworzyć pudełko.
- B
Вопрос «могу я это открыть?» может быть просьбой о разрешении, а не проверкой умения; ответ должен учитывать, что нужно собеседнику в этой ситуации.
Pytanie „czy mogę to otworzyć?” bywa prośbą o pozwolenie, a nie sprawdzianem umiejętności; odpowiedź powinna uwzględniać to, czego rozmówca w tej sytuacji potrzebuje.
- A
Как ты предлагаешь к этому подойти?
Jak proponujesz do tego podejść?
- B
Уточним, даём ли мы разрешение.
Wyjaśnijmy, czy udzielamy pozwolenia.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
- A
Как ты понимаешь это высказывание в его контексте?
Jak odczytujesz tę wypowiedź w jej kontekście?
- B
Вопрос «могу я это открыть?» может быть просьбой о разрешении, а не проверкой умения; ответ должен учитывать, что нужно собеседнику в этой ситуации.
Pytanie „czy mogę to otworzyć?” bywa prośbą o pozwolenie, a nie sprawdzianem umiejętności; odpowiedź powinna uwzględniać to, czego rozmówca w tej sytuacji potrzebuje.
- A
Как применить это замечание на практике?
Jak możemy zastosować tę uwagę w praktyce?
- B
Договоримся об одном конкретном шаге и проверим его последствия, прежде чем принимать дальнейшие решения.
Ustalmy jeden konkretny krok i sprawdźmy jego skutki, zanim podejmiemy dalsze decyzje.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.
Переводы
Английский
Немецкий
ИспанскийПримеры употребления
Rozmowa o interpretacji języka, dzieła lub jego opracowania.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Discussing the interpretation of language, an artwork or its adaptation.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Über die Interpretation von Sprache, eines Werks oder seiner Bearbeitung sprechen.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Hablar de la interpretación del lenguaje, una obra o su adaptación.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Обсуждение интерпретации языка, произведения или его обработки.
На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Связанные выражения
Autor przyznaje rację przeciwnikowi tylko po to, by podważyć znaczenie tego ustępstwa w następnym zdaniu.
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Zachowanie wieloznaczności przekładu wymaga tu czegoś więcej niż pozostawienia słowa bez wyjaśnienia: trzeba odtworzyć obie dostępne interpretacje.
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Cudzysłów przy tym określeniu może sygnalizować dystans autora; usunięcie go mogłoby więc zmienić sens, a nie tylko wygląd tekstu.
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Wielokropek oznacza tu pominięty fragment cytatu, nie wahanie rozmówcy; zapis nie uprawnia więc do przypisywania mu niepewnego tonu.
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Wspólny podpis pod wstępem nie oznacza, że wypowiedzi w rozdziałach podpisanych osobno należy przypisać każdemu ze współautorów.
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Po zmianie akapitu zaimek „oni” może odnosić się do innej grupy, dlatego podobne brzmienie obu zdań nie wystarcza do przypisania im tych samych wykonawców.
C2На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.Связанные слова
kwestionować
B1На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.mieć coś zrobić
B1На устройстве нет голоса для этого языка. Распознавание по-прежнему доступно.