Expresiones y práctica

Aprende una expresión útil en contexto, escucha su pronunciación y practica decirla.

El relato del narrador parece coherente hasta que lo contrastamos con lo que dicen los demás personajes.C1 · #2851
Los recuerdos del autor ilustran aquí el problema, pero no demuestran lo extendido que está el fenómeno descrito.C1 · #2852
Desplazar el énfasis de los acontecimientos a su interpretación da a este capítulo un carácter completamente distinto.C1 · #2853
Sacada de contexto, la cita sugiere una certeza que el autor evita claramente más adelante en el texto.C1 · #2854
Las notas al pie revelan qué afirmaciones proceden de las fuentes y cuáles son interpretaciones de la propia investigadora.C1 · #2855
Estoy dispuesto a asumir la coordinación, siempre que ello vaya acompañado de una capacidad real para tomar decisiones.C1 · #2856
Preferiría que identificáramos claramente los ámbitos que requieren consulta, en vez de dejarlos a acuerdos tácitos.C1 · #2857
La autoría conjunta no implica necesariamente aportaciones iguales, pero exige acordar cómo presentarlas.C1 · #2858
No cuestiono la competencia del socio; quiero que el alcance de su responsabilidad pueda verificarse.C1 · #2859
Con unos recursos tan limitados, sería más sensato reducir el alcance que prometer un plazo que no cumpliremos.C1 · #2860
La nueva solución simplifica el procedimiento, pero traslada parte del esfuerzo organizativo a los propios participantes.C1 · #2861
El éxito de este cambio dependerá no solo de su diseño, sino también de cómo se explique a las personas afectadas.C1 · #2862
Mantener la práctica actual puede resultar cómodo, pero la comodidad por sí sola no justifica renunciar a evaluarla.C1 · #2863
Las personas acostumbradas al sistema antiguo necesitan tiempo para cambiar sus hábitos, aunque entiendan las ventajas del nuevo.C1 · #2864
No todo desacuerdo es resistencia al cambio; a veces revela un problema que quienes lo diseñaron no detectaron.C1 · #2865
En vez de esconder el asunto debajo de la alfombra, admitamos abiertamente que no definimos las responsabilidades.C1 · #2866
Esa decisión echó leña al fuego porque se tomó sin hablar con las personas implicadas en el conflicto.C1 · #2867
No quiero ponerte contra las cuerdas; podemos acordar un plazo que te deje una opción real.C1 · #2868
Estamos buscando tres pies al gato si rechazamos una idea viable solo por una pequeña imperfección.C1 · #2869
Después de esa conversación me quité un peso de encima, porque resultó que nuestras expectativas eran parecidas.C1 · #2870
Comparar los resultados será engañoso si el mismo concepto se definió de manera distinta en los dos grupos.C1 · #2871
Excluir los casos atípicos facilita el análisis, pero limita el ámbito en el que pueden aplicarse sus conclusiones.C1 · #2872
No se trata de contar todos los comentarios, sino de identificar las formas de argumentación que se repiten en ellos.C1 · #2873
La categoría elegida agrupa fenómenos de nombres similares, aunque sus mecanismos de aparición difieren considerablemente.C1 · #2874
Conviene indicar qué observaciones nos llevarían a rechazar la interpretación propuesta.C1 · #2875
La traducción conserva el contenido de la petición, pero elimina la distancia que en el original crea el tratamiento formal del destinatario.C1 · #2951
Repetir literalmente una metáfora puede ser fiel a las palabras y, al mismo tiempo, cambiar por completo su efecto en otro idioma.C1 · #2952
No eliminaría automáticamente las repeticiones, porque en este enunciado crean ritmo y subrayan la irritación creciente.C1 · #2953
Una versión estilísticamente más elegante no siempre transmite mejor la vacilación y la incertidumbre presentes en el original.C1 · #2954
Una nota al pie puede explicar la alusión, pero no recrear la reacción espontánea de un lector que conoce su origen.C1 · #2955
La visibilidad de un trabajo en los medios no equivale a su importancia para quienes lo utilizan a diario.C1 · #2956
Al conceder una distinción, conviene explicar si se reconoce la originalidad de la idea o el cuidado de su realización.C1 · #2957
La idea ganó notoriedad gracias a una persona, aunque desarrollarla exigió muchas aportaciones menos visibles.C1 · #2958
Criticar la forma de conceder los premios no tiene por qué restar valor a los logros de quienes los recibieron.C1 · #2959
Valorar solo el resultado final pasa por alto decisiones que redujeron los costes y permitieron al equipo mantener la calidad.C1 · #2960
Se puede apoyar una línea de actuación sin asumir la responsabilidad por cada forma de llevarla a cabo.C1 · #2961
La iniciativa partió de los participantes, pero su puesta en práctica dependía del consentimiento de quienes gestionaban el espacio.C1 · #2962
No atribuyamos la decisión a todo el equipo cuando algunas personas solo se enteraron de ella después de su anuncio.C1 · #2963
Una buena intención puede explicar la elección de una actuación, pero no sustituye la valoración de sus consecuencias previsibles.C1 · #2964
Si esperamos autonomía, deberíamos indicar qué decisiones dejamos realmente en manos de los participantes.C1 · #2965
No tiremos cada uno por nuestro lado cuando el éxito del proyecto depende de acordar juntos las prioridades.C1 · #2966
Jugárnoslo todo a una carta sería arriesgado cuando todavía no hemos examinado las alternativas.C1 · #2967
Tu propuesta dio en el clavo porque aborda el origen de nuestro malentendido y no sus síntomas.C1 · #2968
Después de varios intentos fallidos, dejamos de darnos cabezazos contra la pared y pedimos una perspectiva externa.C1 · #2969
Cuando se calmaron los ánimos, pudimos por fin separar el grano de la paja y elegir las ideas que merecían desarrollarse.C1 · #2970
La misma valoración media puede darse en un grupo con opiniones coincidentes y en otro muy dividido.C1 · #2971
La ausencia de comentarios críticos puede deberse a la forma de recoger las respuestas y no a una aceptación generalizada.C1 · #2972
Un aumento de los avisos no significa necesariamente que la situación haya empeorado; puede indicar un acceso más fácil al formulario.C1 · #2973
Si la pregunta admite varias interpretaciones, conviene comprobar cuáles adoptaron los encuestados antes de comparar las respuestas.C1 · #2974
El mismo criterio puede funcionar de manera distinta en ambos contextos, aunque su redacción siga siendo idéntica.C1 · #2975
Coincidimos en el objetivo, pero valoramos de manera distinta qué compromisos merece la pena asumir para alcanzarlo.C1 · #3051
La expresión «alta calidad» seguirá siendo una declaración vacía hasta que indiquemos cómo debe reconocerse.C1 · #3052
Alcanzar el valor objetivo de un indicador no basta si la forma de lograrlo socava el objetivo al que debía servir.C1 · #3053
No propongo renunciar a nuestras aspiraciones, sino separar las expectativas de la fase inicial y de la final.C1 · #3054
Si el éxito de una parte del proyecto aumenta las dificultades en otra, necesitamos valorar el conjunto y no repartir elogios por separado.C1 · #3055
La pregunta sugiere que la decisión ya se había tomado, aunque la entrevistada solo la había descrito como una posibilidad en estudio.C1 · #3056
Interrumpir la respuesta en este punto priva a los oyentes de una salvedad que limita considerablemente el alcance de la afirmación anterior.C1 · #3057
El interlocutor responde al ejemplo y no al principio que ese ejemplo debía ilustrar.C1 · #3058
Reformular la pregunta solo ayuda si elimina la ambigüedad anterior en vez de añadir otra.C1 · #3059
Una confirmación cortés de que se ha entendido la pregunta no debería presentarse como acuerdo con su premisa.C1 · #3060
Una solución evidente para quien la diseñó puede seguir siendo poco clara para alguien que la ve por primera vez.C1 · #3061
Una opción adicional amplía la libertad de elección, pero puede dificultar la tarea básica si no está descrita con claridad.C1 · #3062
Probemos las instrucciones sin explicaciones adicionales para comprobar qué información transmite realmente el propio texto.C1 · #3063
Acortar el camino hacia el objetivo no mejora necesariamente la experiencia del usuario si le quita la posibilidad de revisar su decisión.C1 · #3064
Al evaluar la claridad, no deberíamos basarnos únicamente en personas que participaron antes en la creación del diseño.C1 · #3065
No quiero jugarme el cuello por una promesa cuyo cumplimiento ni siquiera puedo comprobar.C1 · #3066
No merece la pena si una mejora pequeña exige abandonar todos los acuerdos anteriores.C1 · #3067
Roma no se construyó en un día; es más sensato mejorar los elementos paso a paso que esperar un comienzo sin fallos.C1 · #3068
No hagamos promesas vacías: si anunciamos consultas, debemos dejar de verdad margen para cambiar la decisión.C1 · #3069
Todavía tenemos un as en la manga: una fecha alternativa que no exige cambiar el lugar de la reunión.C1 · #3070
El recuerdo adquiere otro significado cuando sabemos qué era lo que el narrador aún no podía saber en el momento descrito.C1 · #3071
El detalle del relato lo hace más vívido, pero por sí solo no confirma la exactitud de cada hecho recordado.C1 · #3072
Al omitir las dificultades cotidianas, el relato puede dar la impresión de que el avance decisivo ocurrió sin una preparación gradual.C1 · #3073
Conviene conservar distintos relatos del mismo acontecimiento, aunque no puedan integrarse en una sola versión coherente.C1 · #3074
La nostalgia puede explicar la elección de los recuerdos sin que todas las experiencias omitidas sean menos importantes.C1 · #3075
La ausencia de una fecha en el reverso de una fotografía no justifica atribuirla al mismo período que las fotografías contiguas.C1 · #3151
Conservemos la disposición original del álbum y presentemos el orden cronológico propuesto en una lista aparte.C1 · #3152
La descripción de la procedencia de un objeto debería distinguir la información documentada de las conjeturas de la persona que lo entregó.C1 · #3153
Una marca común no implica necesariamente una autoría común; pudo asignarse al organizar la colección.C1 · #3154
Si la identificación sigue siendo incierta, es mejor señalar a dos personas posibles que dar a una hipótesis una apariencia de certeza.C1 · #3155
Esta formulación es gramaticalmente correcta, pero puede sonar a reproche para alguien que no conozca la correspondencia anterior.C1 · #3156
Al acortar la frase se eliminó la información sobre quién planteó la duda, por lo que ahora parece expresar la postura de todo el equipo.C1 · #3157
No hace falta renunciar al término especializado, siempre que expliquemos su significado la primera vez que lo usemos.C1 · #3158
Una petición de precisar un ejemplo no debería interpretarse como un cuestionamiento de la competencia de su autor.C1 · #3159
Al sustituir un compromiso inequívoco por una sugerencia cortés, cambiamos el alcance de las expectativas, no solo el tono del mensaje.C1 · #3160
Entregar los archivos no equivale a transmitir el conocimiento de las excepciones que no figuran en la documentación.C1 · #3161
Quien asuma la tarea debería saber qué decisiones puede tomar por su cuenta y cuáles requieren consulta.C1 · #3162
Fijemos cuándo termina el traspaso para que la ayuda temporal del responsable anterior no se convierta en una obligación indefinida.C1 · #3163
Conviene registrar también las soluciones descartadas, sobre todo si la nueva persona puede volver a considerarlas por los mismos motivos.C1 · #3164
No basta con indicar a la persona de contacto principal; también tenemos que acordar quién la sustituye cuando se ausente.C1 · #3165
Por querer estar en misa y repicando, aplazamos ambas decisiones en vez de elegir conscientemente una prioridad.C1 · #3166
No merece la pena enzarzarse por el nombre de la carpeta hasta acordar qué materiales debe contener.C1 · #3167
Dejemos las cosas bien claras: acordamos probar la idea, pero todavía no prometimos ponerla en práctica.C1 · #3168
Al remitir a quien pregunta de una persona a otra, nos pasamos la pelota en vez de aclarar quién es realmente responsable del asunto.C1 · #3169
Esa simplificación da munición a los críticos, porque les permite cuestionar toda la propuesta a partir de una sola formulación imprecisa.C1 · #3170
Destacar con color el valor más alto llama la atención, pero sin explicar la escala los lectores pueden sobrestimar la diferencia entre los resultados.C1 · #3171
La tabla debería indicar el número de encuestados junto a los porcentajes para que los lectores sepan cuántas personas había en cada grupo.C1 · #3172
Omitir las casillas vacías facilita la lectura de la tabla, pero puede ocultar que no se recogieron datos para algunos casos.C1 · #3173
Describimos un cambio entre dos mediciones, no una tendencia continua cuya evolución intermedia no observamos.C1 · #3174
La conclusión no debería ser más categórica que sus premisas, aunque una formulación más breve encaje mejor en el encabezado.C1 · #3175