analizować rozróżnienie pojęciowe
Poznaj znaczenie w kontekście i przećwicz słowo lub zdanie.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.analyze the conceptual distinction
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Analizator głosu
Posłuchaj, powtórz i zobacz, które słowa zostały rozpoznane zgodnie.
analizować rozróżnienie pojęciowe
Gotowe na Twoją próbę
Zacznij mówić — tutaj pojawi się tekst.
Podgląd może się zmienić. Ocenę pokażemy po zakończeniu.Sprawdzamy obsługę rozpoznawania…
Wyniki zapisujemy tylko na tym urządzeniu. Nagrania nie są zapisywane.
Rozpoznawanie może korzystać z serwerów dostawcy przeglądarki i wymagać internetu. Używamy mikrofonu domyślnego.
To zgodność rozpoznanego tekstu. Brak słowa może wynikać z błędu rozpoznawania; wynik nie ocenia konkretnych głosek.
Jak liczymy wynik?
Zgodne słowo ma pełne punkty; podobne — część. Braki, zamiany i dodatki obniżają wynik. Doskonale wymaga pełnej zgodności kolejności i słów. Progi 60/80% są eksperymentalne.
Dialogi w kontekście
PL · C1Dwa znaczenia
- A
Autor oddziela informację od wiedzy.
The author distinguishes information from knowledge.
- B
Chcę analizować rozróżnienie pojęciowe.
I want to analyze the conceptual distinction.
- A
Porównamy przykłady graniczne?
Shall we compare borderline examples?
- B
Tak, pokażą użyteczność podziału.
Yes, they'll show the distinction's usefulness.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.
Tłumaczenia
Przykłady użycia
Filozofka przeanalizowała rozróżnienie pojęciowe między wiedzą a przekonaniem.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.The philosopher analyzed the conceptual distinction between knowledge and belief.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Die Philosophin analysierte die begriffliche Unterscheidung zwischen Wissen und Glauben.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.La filósofa analizó la distinción conceptual entre conocimiento y creencia.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Философ проанализировала концептуальное различие между знанием и убеждением.
Na urządzeniu brak głosu dla tego języka. Próba rozpoznawania nadal jest dostępna.Gramatyka
czasownik
- Forma słownikowa
- analizować rozróżnienie pojęciowe
Czas teraźniejszy
| ja | analizuję rozróżnienie pojęciowe |
|---|---|
| ty | analizujesz rozróżnienie pojęciowe |
| on / ona / ono | analizuje rozróżnienie pojęciowe |
| my | analizujemy rozróżnienie pojęciowe |
| wy | analizujecie rozróżnienie pojęciowe |
| oni / one | analizują rozróżnienie pojęciowe |
Czas przeszły
| ja (m.) | analizowałem rozróżnienie pojęciowe |
|---|---|
| ja (ż.) | analizowałam rozróżnienie pojęciowe |
| ty (m.) | analizowałeś rozróżnienie pojęciowe |
| ty (ż.) | analizowałaś rozróżnienie pojęciowe |
| on | analizował rozróżnienie pojęciowe |
| ona | analizowała rozróżnienie pojęciowe |
| ono | analizowało rozróżnienie pojęciowe |
| my (męskoos.) | analizowaliśmy rozróżnienie pojęciowe |
| my (niemęskoos.) | analizowałyśmy rozróżnienie pojęciowe |
| wy (męskoos.) | analizowaliście rozróżnienie pojęciowe |
| wy (niemęskoos.) | analizowałyście rozróżnienie pojęciowe |
| oni | analizowali rozróżnienie pojęciowe |
| one | analizowały rozróżnienie pojęciowe |
Czas przyszły
| ja | będę analizować rozróżnienie pojęciowe |
|---|---|
| ty | będziesz analizować rozróżnienie pojęciowe |
| on / ona / ono | będzie analizować rozróżnienie pojęciowe |
| my | będziemy analizować rozróżnienie pojęciowe |
| wy | będziecie analizować rozróżnienie pojęciowe |
| oni / one | będą analizować rozróżnienie pojęciowe |
- Czas przeszły zależy od rodzaju. Przyszłość niedokonana: będę + bezokolicznik; możliwe też np. będę czytał/czytała.
- Tabela odmienia główny czasownik w kontekście całego zwrotu. Rzeczowniki, przymiotniki i zależne bezokoliczniki wewnątrz niego nie są osobnymi hasłami.
Przykład
Filozofka przeanalizowała rozróżnienie pojęciowe między wiedzą a przekonaniem.
