Wörterbuch und Übungen

Lerne die Bedeutung im Kontext und übe das Wort oder den Satz.

den Kausalzusammenhang hinterfragenC1 · #2601
den zugrunde liegenden Mechanismus hinterfragenC1 · #2602
die implizite Annahme hinterfragenC1 · #2603
die methodische Einschränkung hinterfragenC1 · #2604
die begriffliche Unterscheidung hinterfragenC1 · #2605
die historische Kontinuität hinterfragenC1 · #2606
den strukturellen Faktor hinterfragenC1 · #2607
die praktische Implikation hinterfragenC1 · #2608
den Kausalzusammenhang nachverfolgenC1 · #2609
den zugrunde liegenden Mechanismus nachverfolgenC1 · #2610
die implizite Annahme nachverfolgenC1 · #2611
die methodische Einschränkung nachverfolgenC1 · #2612
die begriffliche Unterscheidung nachverfolgenC1 · #2613
die historische Kontinuität nachverfolgenC1 · #2614
den strukturellen Faktor nachverfolgenC1 · #2615
die praktische Implikation nachverfolgenC1 · #2616
den Kausalzusammenhang identifizierenC1 · #2617
den zugrunde liegenden Mechanismus identifizierenC1 · #2618
die implizite Annahme identifizierenC1 · #2619
die methodische Einschränkung identifizierenC1 · #2620
die begriffliche Unterscheidung identifizierenC1 · #2621
die historische Kontinuität identifizierenC1 · #2622
den strukturellen Faktor identifizierenC1 · #2623
die praktische Implikation identifizierenC1 · #2624
den Kausalzusammenhang untersuchenC1 · #2625
den zugrunde liegenden Mechanismus untersuchenC1 · #2626
die implizite Annahme untersuchenC1 · #2627
die methodische Einschränkung untersuchenC1 · #2628
die begriffliche Unterscheidung untersuchenC1 · #2629
die historische Kontinuität untersuchenC1 · #2630
den strukturellen Faktor untersuchenC1 · #2631
die praktische Implikation untersuchenC1 · #2632
den Kausalzusammenhang klärenC1 · #2633
den zugrunde liegenden Mechanismus klärenC1 · #2634
die implizite Annahme klärenC1 · #2635
die methodische Einschränkung klärenC1 · #2636
die begriffliche Unterscheidung klärenC1 · #2637
die historische Kontinuität klärenC1 · #2638
den strukturellen Faktor klärenC1 · #2639
die praktische Implikation klärenC1 · #2640
das vorherrschende Paradigma problematisierenC2 · #2641
die falsche Dichotomie problematisierenC2 · #2642
die grundlegende Prämisse problematisierenC2 · #2643
das soziale Konstrukt problematisierenC2 · #2644
die etablierte Orthodoxie problematisierenC2 · #2645
die geistige Traditionslinie problematisierenC2 · #2646
den ideologischen Subtext problematisierenC2 · #2647
die weitreichende Implikation problematisierenC2 · #2648
das vorherrschende Paradigma dekonstruierenC2 · #2649
die falsche Dichotomie dekonstruierenC2 · #2650
die grundlegende Prämisse dekonstruierenC2 · #2651
das soziale Konstrukt dekonstruierenC2 · #2652
die etablierte Orthodoxie dekonstruierenC2 · #2653
die geistige Traditionslinie dekonstruierenC2 · #2654
den ideologischen Subtext dekonstruierenC2 · #2655
die weitreichende Implikation dekonstruierenC2 · #2656
das vorherrschende Paradigma kritisch hinterfragenC2 · #2657
die falsche Dichotomie kritisch hinterfragenC2 · #2658
die grundlegende Prämisse kritisch hinterfragenC2 · #2659
das soziale Konstrukt kritisch hinterfragenC2 · #2660
die etablierte Orthodoxie kritisch hinterfragenC2 · #2661
die geistige Traditionslinie kritisch hinterfragenC2 · #2662
den ideologischen Subtext kritisch hinterfragenC2 · #2663
die weitreichende Implikation kritisch hinterfragenC2 · #2664
das vorherrschende Paradigma rekonzeptualisierenC2 · #2665
die falsche Dichotomie rekonzeptualisierenC2 · #2666
die grundlegende Prämisse rekonzeptualisierenC2 · #2667
das soziale Konstrukt rekonzeptualisierenC2 · #2668
die etablierte Orthodoxie rekonzeptualisierenC2 · #2669
die geistige Traditionslinie rekonzeptualisierenC2 · #2670
den ideologischen Subtext rekonzeptualisierenC2 · #2671
die weitreichende Implikation rekonzeptualisierenC2 · #2672
das vorherrschende Paradigma einem konkurrierenden Modell gegenüberstellenC2 · #2673
die falsche Dichotomie einem Spektrum möglicher Positionen gegenüberstellenC2 · #2674
die grundlegende Prämisse gegenteiligen Belegen gegenüberstellenC2 · #2675
das soziale Konstrukt persönlichen Berichten gegenüberstellenC2 · #2676
die etablierte Lehrmeinung einer vernachlässigten Alternative gegenüberstellenC2 · #2677
die geistige Traditionslinie einer konkurrierenden Tradition gegenüberstellenC2 · #2678
den ideologischen Subtext der ausdrücklichen Behauptung gegenüberstellenC2 · #2679
die weitreichende Folge dem unmittelbaren Nutzen gegenüberstellenC2 · #2680
die Konturen des vorherrschenden Paradigmas skizzierenC2 · #2681
die beiden Pole der falschen Dichotomie umreißenC2 · #2682
die grundlegende Prämisse umreißenC2 · #2683
die Konturen des sozialen Konstrukts umreißenC2 · #2684
den Geltungsbereich der etablierten Lehrmeinung abgrenzenC2 · #2685
die geistige Traditionslinie umreißenC2 · #2686
den ideologischen Subtext umreißenC2 · #2687
die weitreichenden Folgen des Vorschlags umreißenC2 · #2688
das vorherrschende Paradigma neu interpretierenC2 · #2689
die falsche Dichotomie neu interpretierenC2 · #2690
die grundlegende Prämisse neu interpretierenC2 · #2691
das soziale Konstrukt neu interpretierenC2 · #2692
die etablierte Orthodoxie neu interpretierenC2 · #2693
die geistige Traditionslinie neu interpretierenC2 · #2694
den ideologischen Subtext neu interpretierenC2 · #2695
die weitreichende Implikation neu interpretierenC2 · #2696
das vorherrschende Paradigma explizierenC2 · #2697
die falsche Dichotomie explizierenC2 · #2698
die grundlegende Prämisse explizierenC2 · #2699
das soziale Konstrukt explizierenC2 · #2700