Redewendungen und Übungen

Lerne eine nützliche Redewendung im Kontext, höre ihre Aussprache und übe sie laut.

• Bevor wir die Raumbuchung bestätigen, prüfen wir, ob ein ausgeschilderter Weg zum stufenlosen Eingang führt.B2 · #3626
• Ich schlage vor, die Anfahrtsbeschreibung neben das Programm zu setzen, statt sie auf einer eigenen Unterseite zu verstecken.B2 · #3627
• Gehen wir nicht davon aus, dass alle lange stehen können; stellen wir auch am Eingang Sitzplätze bereit.B2 · #3628
• Wenn Teilnehmende ihre Bedürfnisse vor der Veranstaltung mitteilen können, können wir leichter passende Unterstützung organisieren.B2 · #3629
• Der bloße Hinweis auf einen Aufzug reicht nicht, wenn wir nicht erklären, wie man ihn erreicht.B2 · #3630
• Die Aufnahme sollte zunächst angeben, welches Detail man betrachten soll, bevor sie es beschreibt.B2 · #3631
• Wir haben die Einleitung gekürzt, sodass die Besucher schneller zur Beschreibung des ersten Exponats gelangen.B2 · #3632
• Eine Textfassung ist auch für Menschen nützlich, die lieber lesen als zuhören.B2 · #3633
• In diesem Abschnitt übertönt die Musik die Erzählerstimme, deshalb müssen wir sie leiser stellen.B2 · #3634
• Bevor wir den ganzen Guide aufnehmen, bitten wir einige Personen, eine Probe anzuhören und unklare Stellen zu benennen.B2 · #3635
• Notieren wir die bereits verwendeten Hinweise, damit wir nicht ständig zu denselben Ideen zurückkehren.B2 · #3636
• Dieser Code passt zum Schloss, aber das heißt noch nicht, dass wir die ganze Nachricht richtig gelesen haben.B2 · #3637
• Teilen wir die Aufgaben auf und vergleichen wir in fünf Minuten, was wir herausgefunden haben.B2 · #3638
• Da wir seit zehn Minuten nicht weiterkommen, lohnt es sich, die Spielleitung um einen kleinen Tipp zu bitten.B2 · #3639
• Die scheinbar zufällige Reihenfolge der Bilder könnte Teil des Rätsels sein, deshalb sollten wir sie nicht grundlos ändern.B2 · #3640
• Bevor wir den Abstellraum aufräumen, geben wir allen Zeit, die Dinge zu kennzeichnen, die sie behalten möchten.B2 · #3641
• Dass eine Kiste kein Etikett hat, berechtigt uns nicht dazu, ihren Inhalt wegzuwerfen.B2 · #3642
• Stellen wir die größten Gegenstände nach hinten, sofern man nicht häufig an sie herankommen muss.B2 · #3643
• Gemeinsam genutzte Werkzeuge sollten auf dasselbe Regalbrett zurückkommen, unabhängig davon, wer sie benutzt hat.B2 · #3644
• Legen wir einen eigenen Platz für Dinge fest, die wir abgeben wollen, damit sie nicht mit den Dingen verwechselt werden, die im Abstellraum bleiben.B2 · #3645
• Passen wir das Tempo an die langsamste Person an, statt sie allein zurückzulassen.B2 · #3646
• Wenn wir die kürzere Strecke wählen, bleibt uns unterwegs mehr Zeit zum Besichtigen.B2 · #3647
• Ändern wir den Treffpunkt erst, wenn alle bestätigt haben, dass sie die Nachricht erhalten haben.B2 · #3648
• Statt genau jede Stunde eine Pause einzuplanen, berücksichtigen wir die Steigungen und die Bedürfnisse der Gruppe.B2 · #3649
• Wir haben für den Fall von Regen eine Abkürzung vereinbart, werden sie aber nur nehmen, wenn die ganze Gruppe über die Entscheidung Bescheid weiß.B2 · #3650
• Wählen wir ein Stück, das zu unseren Stimmen passt, statt uns nur nach seiner Beliebtheit zu richten.B2 · #3726
• Dieser Abschnitt braucht eine eigene Probe, weil die einzelnen Stimmen zu unterschiedlichen Zeitpunkten einsetzen.B2 · #3727
• Wenn wir das Programm kürzen, können wir die übrigen Stücke gründlicher vorbereiten.B2 · #3728
• Wechseln wir nicht kurz vor dem Auftritt die Notenfassung, außer alle wissen, was korrigiert wurde.B2 · #3729
• Ich würde lieber den schwierigen Übergang wiederholen, als das ganze Stück von Anfang an zu singen.B2 · #3730
• Legen wir fest, welche Lebensmittel für alle gedacht sind, damit niemand versehentlich das Mittagessen eines anderen nimmt.B2 · #3731
• Ein Putzplan allein hilft nicht, wenn wir nicht festlegen, welche Aufgaben zu einem Dienst gehören.B2 · #3732
• Statt anonyme Zettel zu hinterlassen, sprechen wir darüber, was die Nutzung der Küche erschwert.B2 · #3733
• Alle sollten hinter sich aufräumen, auch wenn an diesem Tag jemand anderes Dienst hat.B2 · #3734
• Ein beschrifteter Behälter hilft, den Besitzer zu bestimmen, ersetzt aber nicht die vereinbarten Regeln zur Aufbewahrung.B2 · #3735
• Erklären wir vor dem Gespräch, wo das Interview erscheint und an welche Leser es sich richtet.B2 · #3736
• Eine Frage sollte Raum für eine Antwort lassen, mit der wir selbst nicht rechnen.B2 · #3737
• Wenn die befragte Person ein Thema nicht besprechen möchte, gehen wir ohne Druck zum nächsten über.B2 · #3738
• Nach dem Interview prüfe ich die Schreibweise der Nachnamen, statt sie aus dem Gedächtnis zu rekonstruieren.B2 · #3739
• Eine Antwort darf nur gekürzt werden, wenn sich dadurch nicht ändert, was die befragte Person sagen wollte.B2 · #3740
• Ein kurzer Abschnitt auf dem Plan bedeutet nicht unbedingt eine kurze Fahrzeit.B2 · #3741
• Prüfen wir, ob man zum Umsteigen die Station verlassen muss, bevor wir die Verbindung für bequem halten.B2 · #3742
• Diese Linie verzweigt sich in zwei Strecken, deshalb reicht die Nummer allein nicht aus, um den richtigen Zug zu wählen.B2 · #3743
• Die Kennzeichnung als Umsteigestation sagt noch nicht, wie lange der Weg zwischen den Bahnsteigen dauert.B2 · #3744
• Wenn der Plan keine Änderungen am Wochenende zeigt, prüfen wir den aktuellen Fahrplan für unseren Reisetag.B2 · #3745
• Durch die Miete kann ich herausfinden, ob ich weiterspielen möchte, bevor ich ein eigenes Instrument kaufe.B2 · #3746
• Fragen wir, ob die Wartung in der Gebühr enthalten ist oder gesondert beauftragt werden muss.B2 · #3747
• Bevor ich den Vertrag unterschreibe, möchte ich das Instrument hören und seinen Zustand prüfen.B2 · #3748
• Die Monatsgebühr erscheint günstig, aber vergleichen wir auch die Kosten für die gesamte geplante Mietdauer.B2 · #3749
• Ich gebe das Instrument mit dem Koffer und allen Zubehörteilen zurück, die ich erhalten habe.B2 · #3750
• Ordnen wir die Filme so an, dass das Publikum Zeit hat, von leichten Themen zu schwierigeren überzugehen.B2 · #3826
• Prüfen wir die Untertitel vor der Vorführung auf der großen Leinwand, denn Lesbarkeit auf dem Laptop garantiert keine Lesbarkeit im Saal.B2 · #3827
• Planen wir nach jedem Film Zeit für ein Gespräch ein, statt alle Fragen bis ganz zum Schluss aufzuschieben.B2 · #3828
• Wenn die Person, die den Film gemacht hat, nicht kommen kann, können wir sie um eine kurze aufgezeichnete Einführung bitten.B2 · #3829
• Kündigen wir kein Treffen mit den Filmschaffenden an, solange ihre Teilnahme nicht bestätigt ist.B2 · #3830
• Jeder Halt sollte das Thema des Spaziergangs vertiefen und nicht nur einen weiteren Ort zur Liste hinzufügen.B2 · #3831
• Wenn zwei Stationen dieselbe Geschichte erzählen, wählen wir diejenige, an der die Gruppe bequemer stehen bleiben kann.B2 · #3832
• Bei geschlossenem Tor kann man das Gebäude von außen beschreiben, muss aber vorher einen Treffpunkt festlegen.B2 · #3833
• Die Routenbeschreibung sollte die Gehstrecke angeben und Abschnitte mit Treppen kennzeichnen.B2 · #3834
• Testen wir die Route zur geplanten Tageszeit, um Verkehr und Lärm zu prüfen.B2 · #3835
• Bevor wir das Album öffentlich teilen, fragen wir die abgebildeten Personen, ob sie damit einverstanden sind.B2 · #3836
• Das schärfste Foto gibt nicht immer die Atmosphäre des Treffens am besten wieder.B2 · #3837
• Entfernen wir aus der öffentlichen Fassung Fotos von Schildern mit privaten Telefonnummern.B2 · #3838
• Legen wir einen eigenen Ordner für die ausgewählten Fotos an, damit er nicht mit dem vollständigen Archiv verwechselt wird.B2 · #3839
• Wenn wir eine Bildunterschrift nach der Veröffentlichung ändern, prüfen wir, ob sie noch zu dem Foto im Album passt.B2 · #3840
• Fragen wir die Gäste nach ihren Ernährungsbedürfnissen, bevor wir das endgültige Menü festlegen.B2 · #3841
• Einige gut zubereitete einfache Gerichte können besser funktionieren als ein aufwendiges Menü, für das uns die Zeit fehlt.B2 · #3842
• Verteilen wir die Aufgaben nach der verfügbaren Ausstattung, damit nicht alle Gerichte gleichzeitig den Backofen brauchen.B2 · #3843
• Wenn alle etwas mitbringen, lohnt es sich, die Gerichte vorher aufzuschreiben, damit es nicht nur Nachtisch gibt.B2 · #3844
• Geben wir bei der Beschreibung der Gerichte die Zutaten an, statt anzunehmen, dass alle sie am Namen erkennen.B2 · #3845
• Eine neue Person sollte wissen, wen sie um Hilfe bitten kann, bevor sie ihre erste selbstständige Aufgabe erhält.B2 · #3846
• Zeigen wir zunächst ein vollständiges Beispiel, statt sofort alle möglichen Ausnahmen aufzuzählen.B2 · #3847
• Wenn jemand erneut fragt, nehmen wir nicht an, dass er nicht zugehört hat; vielleicht war die Erklärung zu schnell.B2 · #3848
• Besprechen wir nach dem ersten Einsatz, was klar war und was noch erläutert werden muss.B2 · #3849
• Selbstständigkeit bedeutet nicht, dass ein Freiwilliger jedes Problem ohne Rücksprache mit dem Team lösen muss.B2 · #3850
• Ich kann dir bei der Bedienung des Programms helfen, wenn du mir die Grundlagen der Fahrradreparatur zeigst.B2 · #3926
• Legen wir fest, was wir beim ersten Treffen lernen möchten, damit wir nicht alles auf einmal besprechen.B2 · #3927
• Dass jemand eine Tätigkeit gut beherrscht, heißt noch nicht, dass er sie einem Anfänger leicht erklären kann.B2 · #3928
• Statt den Wert unserer Fähigkeiten zu vergleichen, legen wir Dauer und Umfang der Hilfe fest, denen wir beide zustimmen.B2 · #3929
• Nach dem Treffen können wir prüfen, ob diese Form der Zusammenarbeit für uns beide passt.B2 · #3930
• Eine lange Pause zu entfernen kann das Tempo verbessern, sollte aber nicht den Eindruck erwecken, die Antwort sei ohne Nachdenken erfolgt.B2 · #3931
• Lassen wir eine kurze Einführung stehen, damit die Zuhörer wissen, worauf sich der erste Gesprächsabschnitt bezieht.B2 · #3932
• Verbinden wir Sätze aus verschiedenen Antworten nicht so, als hätte die Person sie zusammen geäußert.B2 · #3933
• Wenn wir die Aufnahme kürzen, prüfen wir, ob die Einschränkung nicht von der Aussage getrennt wurde, auf die sie sich bezieht.B2 · #3934
• Hören wir vor der Veröffentlichung alles durch, denn für sich genommen korrekte Abschnitte ergeben nicht unbedingt eine stimmige Sendung.B2 · #3935
• An jedem Tisch sollte jemand sein, der die Regeln kennt und sie neuen Mitspielern erklären kann.B2 · #3936
• Gehen wir nicht davon aus, dass eine kurze Spieldauer auch eine kurze Regelerklärung bedeutet.B2 · #3937
• Wenn sich die Teilnehmerzahl ändert, wählen wir ein Spiel, bei dem alle mitmachen können.B2 · #3938
• Bevor wir ein längeres Spiel beginnen, vergewissern wir uns, dass alle bis zum Ende bleiben können.B2 · #3939
• Richten wir einen eigenen Tisch zum Lernen der Regeln ein, damit laufende Partien nicht unterbrochen werden.B2 · #3940
• Ein Kalendereintrag sollte zeigen, ob der Termin ein Vorschlag oder ein bestätigtes Treffen ist.B2 · #3941
• Bevor wir die Veranstaltung verschieben, prüfen wir, ob der neue Termin mit anderen Verpflichtungen der Teilnehmenden kollidiert.B2 · #3942
• Jemanden zu einer Veranstaltung hinzuzufügen bedeutet nicht, dass die Person ihre Teilnahme bestätigt hat.B2 · #3943
• Wenn das Treffen abgesagt wurde, kennzeichnen wir das deutlich, statt einen veralteten Eintrag stehen zu lassen.B2 · #3944
• Fügen wir der Beschreibung die benötigten Unterlagen hinzu, damit die Teilnehmenden sie nicht in mehreren Nachrichten suchen müssen.B2 · #3945
• Ich kann diese Aufgabe nicht bis morgen erledigen, aber nächste Woche kann ich helfen.B2 · #3946
• Ich würde lieber jetzt absagen, als einen Termin zu versprechen, den ich nicht einhalten kann.B2 · #3947
• Meine Absage bezieht sich auf den derzeitigen Arbeitsumfang, nicht auf die Zusammenarbeit an sich.B2 · #3948
• Wenn wir die Aufgabe auf eine Phase begrenzen, kann ich erneut prüfen, ob ich dafür Zeit habe.B2 · #3949
• Danke für die Einladung, aber dieses Mal werde ich nicht zum Team dazukommen, weil ich bereits übernommene Aufgaben abschließen muss.B2 · #3950